1. The review (of the new play, for the new play) was negative. 2. Why is there still no review (of the book, about

1. Обзор на новую пьесу оказался негативным.
Обоснование: Обзор пишется о чем-то новом, в данном случае о новой пьесе. Так как в предложении сказано, что обзор был отрицательным, имеется в виду, что автор обзора выразил негативное мнение о пьесе.

2. Почему до сих пор нет обзора на эту книгу?
Обоснование: Здесь задается вопрос о том, почему до сих пор нет обзора на конкретную книгу. Ответ на данный вопрос может быть разным: возможно, обзор еще не был написан, возможно, книга была только что выпущена и обзор еще не успел быть опубликован.

3. Музыкант был удостоен премии.
Обоснование: Здесь говорится о том, что музыкант получил награду или премию. Не уточняется, одну или несколько, поэтому можно предположить, что музыкант был удостоен некоего количества наград.

4. Ему присущ изысканный вкус.
Обоснование: Присущим человеку может быть какой-то определенный качественный аспект его личности. В данной ситуации говорится о том, что у этого человека присутствует изысканный вкус.

5. Он делает все с его присущим талантом.
Обоснование: Присущий талант - это талант, который является индивидуальной особенностью определенного человека. Здесь говорится о том, что этот человек делает все с использованием его собственного, присущего только ему таланта.

6. Ему свойственна необычная перспектива на обычные вещи.
Обоснование: Здесь говорится о человеке, у которого есть своеобразный, отличный от обычного, взгляд на повседневные вещи. Это свойственно именно ему.

7. Этот подход ему присущ.
Обоснование: Здесь говорится о том, что этот подход характерен, присущ именно ему. Это означает, что он использует такой подход в своей работе или деятельности.

8. Можно только поразиться его действиям.
Обоснование: В данном случае говорится о том, что действия этого человека вызывают удивление и восхищение. Очевидно, что автор имеет в виду положительные или впечатляющие действия.

9. Учитель был поражен его знаниями.
Обоснование: Здесь говорится о том, что учитель был впечатлен уровнем знаний этого человека. В контексте школы или образования, это может указывать на высокий уровень знаний и компетенций, достигнутых учеником.

10. Не вини меня в этом.
Обоснование: Здесь говорится о том, что собеседник просит не винить его в чем-то. В данном контексте, он отводит от себя ответственность и просит другого человека не винить его.