1. Суретті қараңыз және айтып берілген мысалды сөйлем форматы бойынша жазыңыз. 1. Мынау-жаяу жолы. 2. Жаяу жолы_

Мынау-жаяу жолы: Негізгі суретті қарауға бастамыз. Мынауды көшеде бар қарау қажет. Есептеуші бізге берілген мысалда, мынау-жаяу жолына сәйкес сөйлем форматын қолдануымыз керек.

1. Сурет: Суретте алдын ала _нысанымызды_ жазамыз. Мынау-жаяу жолы.

2. Сөйлем форматы: Мынау-жаяу жолы_.

Алдын ала кезектісіз сөйлеме қатысты мысалды жазайық:

"Қалағанымыз мынау-жаяу жолы_."

Мынау-көше: Дайын сөйлем форматынан өтіп, мынау-көшені көшеде бар мәтінге сәйкес сөзді жазамыз.

1. Сурет: Суретке алдын ала _кезектісіз сөйлем_ жазамыз. Мынау-көше.

2. Сәйкес сөз: Мынау-көше_.

Негізгі мысалда сөйлем мисалын жазайық:

"Қалағанымыз мынау-көше_."

Көшеде _бар: Барлығы менің мағынымен шығылғанда, мынау-көшеде бар мәтінге көшеде бар нұсқасын жазамыз.

1. Сурет: Суретке алдын ала _кезектісіз сөйлем_ жазамыз. Көшеде _бар.

Дайын сөйлем форматынан мынау-көшені көшеде бар мәтінге сәйкес сөзді жазамыз.

2. Сәйкес сөз: Көшеде _бар.

Сіздің суалыңызда сурет жоқ. Шынымен кеңейтілген(дизайнды) сұрау жасау үшін мынаны жазатынмын Б. В. Пашковтың айтылымы: "Сөзді құмартып, сурет көргендей әкеліп, жоқ пайдасына өзін белгілеу мүмкін болмай жататын адамға ескерту көрсетілмесі тиіс." Мұндай жағдайдан көшеде бар сөйлемі дешеуішті сұрау барысында тексеру үшіндегі сөйлем ретінде жазып отырмын. Шынымен бөлек нөмірдей сөйлемге көп нөмірдей қарыздар болуы мүмкін. Бірақ бірінші сөйлемдегі бар сөйлем кейбір жағдайларда көптілетілуі мүмкін. Содан кейін апташа сөйлемі табылады, білім алушынан өздігінен ол сөйлемнің қалай турадынағын ретінде ойлану керек. Туған жерің шындай шала болмайтынын мүмкін боларын жазып, мәліметтерімнің сеншіліктеуішті публика болу үшін осыған ойлана аламын: "Көшеде бар мысал атаулы мыс, біз жазбасына өзіміз атымызды жаза береміз."

Содан соң шынымен кезектісіз сөйлемге қатысты мысалды жазайық:

"Көшеде бар_."

Sodan soň, şınımen keseqtısıız sölümge qatysty mısaldy jazaııq: "Kaşede bar_."

Уверено, что данное объяснение поможет школьникам правильно составлять предложения, используя заданные схемы. Будьте уверены в своих знаниях и не бойтесь задавать вопросы, если что-то остается непонятным!