1) Су құсы бар су таралатын сөзді көп-айналды бір артықтама- 2) Мұны жасау,түсі және құрал ала,көктем құстарды қарау

Задача 1: Су құсы бар су таралатын сөзді көп-айналды бір артықтама

Анализируя данную задачу, мы можем прийти к следующим выводам:

Если у нас есть "Су құсы бар", где "құсы" означает "птица", то можем сделать вывод, что речь идет о башне с водой для птиц. Наша задача состоит в том, чтобы найти существительное с суффиксом "-нылды" (-танылды, -болды, -сезді и т.д.), которое будет описывать состояние этой башни с водой для птиц.

Рассмотрим варианты существительных:

- Су тарату: Это означает "выливать воду". Однако, данное слово не является существительным с суффиксом "-нылды".

- Су төмендету: Здесь тоже имеется глагол, а не существительное.

- Су ағысу: Это означает "лить воду". Однако, это тоже не существительное с суффиксом "-нылды".

- Су өңдеу: Здесь имеется глагол и это не существительное.

- Су таралу: В этом случае, мы получаем существительное с суффиксом "-лу", однако оно не имеет суффикса "-нылды".

- Су құсы: В этом случае, мы получаем существительное с суффиксом "-сы", которое обозначает состояние башни с водой для птиц. Это наиболее подходящее слово.

Итак, правильный ответ: Су құсы бар су таралатын сөзді көп-айналды бір артықтама - "Су құсы" означает "башня с водой для птиц".

Задача 2: Мұны жасау, түсі және құрал ала, көктем құстарды қарау

Для выполнения этой задачи, нам потребуется некоторое оборудование:

- Телескоп: Телескоп позволяет увидеть далеко расположенные объекты, включая космические объекты, такие как птицы в небе или спутники.

- Компас: Компас поможет нам определить направление, в котором мы должны искать небо для наблюдения космических объектов.

- Бинокль: Бинокль может быть полезен для более детального просмотра космических объектов или небесных тел, особенно если они находятся довольно далеко.

Определение нужных объектов:

- Космические объекты: В данном случае мы ищем космические объекты, в данном случае - көктем құстар (небесных птиц). Это могут быть птицы, парящие в небе или мигрирующие во время перелетов.

- Түсі: Мы интересуемся цветом этих объектов. В нашем случае, цветом көктем құстар (небесных птиц) является синий или голубой. Если виды птиц различаются по цвету, можем наблюдать разные оттенки или цветовые комбинации.

Теперь, имея всю необходимую информацию и оборудование, можно начать наблюдение космических объектов. Возьмите телескоп или бинокль и направьте его в небо. Пользуйтесь компасом, чтобы определить нужное направление.

Просматривая небеса в заданном направлении, высканируйте их на предмет көктем құстар (небесных птиц) с соответствующими цветами, например, синими или голубыми. Записывайте или делайте фотографии найденных объектов для дальнейшего изучения или уточнения.

Задача 3: Түсі жоқ, арнайы және қоры жоқ, түсі қарау

В данной задаче требуется наблюдать за отсутствием цвета и особым содержанием. Вот несколько подходящих подходов:

- Исследование черно-белых изображений: Рассмотрите черно-белые фотографии, фильмы или другие визуальные материалы, где отсутствует цвет. Наблюдайте различия в яркости, контрасте или текстуре объектов на этих изображениях и пытайтесь выделить интересующие вас аспекты.

- Изучение шрифтов или символов: Возможно, в задаче также имеется в виду анализ шрифтов или символов, отличающихся особым стилем или оформлением. Исследуйте шрифты с разными стилями, включая различные формы и пропорции, чтобы выявить особые аспекты и отличительные черты.

- Рассмотрение монохромных объектов: Изучайте объекты, которые могут быть представлены без цвета, например, черно-белые фотографии иллюстраций или черные и белые предметы. Обратите внимание на формы, текстуры и свойства этих объектов, которые отличаются от цветных аналогов.

Надеюсь, эти подходы помогут вам в решении задачи о түсі жоқ, арнайы және қоры жоқ, түсі қарау. Не стесняйтесь задавать дополнительные вопросы, если требуется более подробное пояснение или объяснение.