1. Сразу стало очевидно для меня, что моя речь еще не идеальна после чтения о нормах русского литературного языка

1. Сразу стало очевидно для меня, что моя речь еще не идеальна после чтения о нормах русского литературного языка.
2. Разместившийся на улице Володарского в Саранске житель никак не ожидал, что, привезя из Грозного свою 41-летнюю родственницу из чувства сострадания, она отплатит ему "злом за его доброту".
3. После обсуждения темы моей курсовой работы с преподавателем, он рекомендовал мне литературу.
4. Все эти игрушки были изготовлены школьниками из папье-маше своими собственными руками.
5. Для ответа на этот вопрос мы обратим внимание на легенду о Данко.
6. Несмотря на разницу эпох, в которых живут Онегин и Печорин
Сонечка

Сонечка

1. Когда я прочитал о нормах русского литературного языка, стало очевидно, что моя речь еще не идеальна. Нормы русского литературного языка - это определенные правила и стандарты, которые помогают сделать нашу речь более ясной, точной и красивой. Они включают в себя правила орфографии, пунктуации, грамматики и стилистики. Если мы хотим говорить и писать по-русски грамотно, мы должны придерживаться этих норм.

2. На улице Володарского в Саранске жилой построились некие жители, которые, живя в этом районе, не ожидали, что привезший в Грозный свою 41-летнюю родственницу, будет им отплачивать "злом за доброту". Эта ситуация показывает, что иногда даже самые добрые и честные поступки могут сталкиваться с неправдой и неблагодарностью. Важно помнить, что мы не всегда можем контролировать реакцию другого человека, но это не должно останавливать нас от делания добра.

3. Когда я обсудил тему своей курсовой работы с преподавателем, он порекомендовал мне литературу. Это очень полезно, потому что правильно выбранная литература может помочь расширить нашу базу знаний, предоставить нам новые идеи и аргументы, а также помочь нам разработать качественную исследовательскую работу. Преподаватели обычно имеют опыт и знания в своей области и могут дать нам ценные рекомендации по литературе, которые помогут нам в нашей работе.

4. Эти игрушки были изготовлены школьниками своими собственными руками из папье-маше. Папье-маше - это техника создания изделий из бумаги, клея и воды. Школьники использовали эту технику, чтобы сделать игрушки. Это прекрасный пример творческого процесса, где школьники могут не только наслаждаться процессом создания, но и развивать свою моторику, фантазию и творческое мышление.

5. Для ответа на этот вопрос мы обратимся к легенде о Данко. Легенда о Данко - это история, которая объясняет некоторые важные аспекты или символы. В нашем случае она поможет нам лучше понять вопрос и найти ответ. Легенды часто передаются из поколения в поколение и имеют важное значение в культуре и истории народа.

6. Несмотря на разницу эпох, мы можем обнаружить много общих черт или схожих моментов. Каждая эпоха имеет свои особенности и характеристики, но все эпохи в истории имеют созвучия и взаимосвязи. Изучение разных эпох и сравнение их помогает нам лучше понять историю и развивать наше историческое мышление. Разница между эпохами может быть обусловлена политическими, социальными, экономическими или культурными факторами, и изучение этих различий помогает нам лучше понять динамику и развитие человеческой цивилизации.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello