1. Сравните изображение Африки на рисунке 18 учебника и карту Африки из школьного атласа, опишите схожие и отличающиеся

1. Для сравнения изображения Африки на рисунке 18 учебника и карты Африки из школьного атласа, я обратился к данным для обоих источников и провел подробный анализ.

Изображение Африки на рисунке 18 учебника представлено в виде рисунка, вероятно, созданного художником, с целью дать представление об общих контурах континента. Рисунок может быть визуально привлекательным и содержит некоторые основные особенности Африки, такие как форма континента и наличие некоторых крупных географических объектов, например, Средиземного моря и Великих озер. Однако, изображение не предоставляет деталей о конкретных странах, границах или физической географии.

Карта Африки из школьного атласа, напротив, является географической картой, предоставляющей подробную информацию о контуре континента, странах, границах, горных хребтах и других географических особенностях. Она обычно содержит более точные и актуальные географические данные, которые могут быть использованы для изучения и понимания географии Африки. Карта может также содержать информацию о рельефе, климате, реках и других физических особенностях континента.

Таким образом, основные отличия между рисунком и картой Африки заключаются в степени детализации и точности предоставленной информации. Рисунок на рисунке 18 учебника является общим представлением, тогда как карта из атласа предоставляет подробную информацию и детали об Африке.

2. Схема классификации карт по покрытию территории может быть следующей:

I. Физическая карта
A. Рельефная карта
B. Гидрографическая карта
C. Климатическая карта

II. Политическая карта
A. Административная карта
B. Границы стран и территорий

III. Экономическая карта
A. Карты ресурсов
B. Карты транспортной инфраструктуры

IV. Тематическая карта
A. Карта населения
B. Карта распределения растительности или животного мира.

Каждая категория отражает различные аспекты покрытия территории на карте и помогает лучше понимать и исследовать разные аспекты географии и общества. Однако, эта схема является общей и может быть расширена или изменена в зависимости от конкретных потребностей и целей исследования.