1. Спишите предложения и определите грамматические основы. Определите вид сказуемого. Подчеркните обособленные

Добро пожаловать! Давайте начнем с первой задачи.

1. Предложения:
а) Мама купила вкусные яблоки.
б) Мальчик плавал в прозрачном море.

Пойдем по пунктам:
а) В предложении "Мама купила вкусные яблоки" грамматическая основа предложения состоит из слов "мама купила". Сказуемое данного предложения - "купила" и имеет вид совершенного вида. Обособленными определениями являются слова "вкусные" (отвечает на вопрос какие?) и "яблоки" (отвечает на вопрос какие?). В данном случае нет обстоятельств.
б) В предложении "Мальчик плавал в прозрачном море" грамматическая основа состоит из слов "мальчик плавал". Сказуемое данного предложения - "плавал" и имеет вид несовершенного вида. Обособленным определением является слово "прозрачном" (отвечает на вопрос каком?). Обстоятельств нет. Следующим шагом отметим слова, где происходит чередование гласных в корне: в данном случае таких слов нет.

2. Предложения:
а) Девочка пела красивую песню.
б) Старец возился с учебниками.

Пойдем по пунктам:
а) В предложении "Девочка пела красивую песню" грамматическая основа предложения состоит из слов "девочка пела". Сказуемое данного предложения - "пела" и имеет вид несовершенного вида. Обособленным определением является слово "красивую" (отвечает на вопрос какую?). Обстоятельств нет. Слов, где происходит чередование гласных в корне, нет.
б) В предложении "Старец возился с учебниками" грамматическая основа предложения состоит из слов "старец возился". Сказуемое данного предложения - "возился" и имеет вид несовершенного вида. Обособленным определением является слово "с" (отвечает на вопрос с чем?). Обстоятельств нет. Слов, где происходит чередование гласных в корне, нет.

3. Предложения:
а) Родители поехали в отпуск.
б) Учительница объясняла новую тему.

Пойдем по пунктам:
а) В предложении "Родители поехали в отпуск" грамматическая основа предложения состоит из слов "родители поехали". Сказуемое данного предложения - "поехали" и имеет вид совершенного вида. Обособленного определения и обстоятельств нет. Слов, где происходит чередование гласных в корне, нет.
б) В предложении "Учительница объясняла новую тему" грамматическая основа предложения состоит из слов "учительница объясняла". Сказуемое данного предложения - "объясняла" и имеет вид несовершенного вида. Обособленным определением является слово "новую" (отвечает на вопрос какую?). Обстоятельств нет. Слов, где происходит чередование гласных в корне, нет.

Надеюсь, я подробно и обстоятельно ответил на ваши вопросы. Если у вас еще есть какие-либо вопросы или нужна дополнительная помощь, пожалуйста, сообщите мне. Я всегда готов помочь!