1. Составьте список рассказанных в тексте выражений из разговорной речи и подберите к каждому из них нейтральный синоним.
2. Каким именно именем на самом деле называют Синичку?
3. Исходя из содержания первого отрывка, определите значение фразы "Выбивать материалы" и объясните его своими словами. При необходимости можно использовать дополнительные источники.
4. Запишите сложносокращенное слово, которое встречается в тексте.
5. Найдите в первом отрывке словосочетание, которое использовано в переносном или ироническом смысле.
6. Своими собственными словами опишите, что происходит в последующем отрывке.
2. Каким именно именем на самом деле называют Синичку?
3. Исходя из содержания первого отрывка, определите значение фразы "Выбивать материалы" и объясните его своими словами. При необходимости можно использовать дополнительные источники.
4. Запишите сложносокращенное слово, которое встречается в тексте.
5. Найдите в первом отрывке словосочетание, которое использовано в переносном или ироническом смысле.
6. Своими собственными словами опишите, что происходит в последующем отрывке.
Vladimirovna
1. В тексте были использованы следующие выражения из разговорной речи:
- "что-то нечто" - синоним: какая-то вещь/предмет
- "зажал, как будто турникет" - синоним: сжал, как будто турникет
- "выкрутилась из под хоть кажущихся" - синоним: избавилась от хоть кажущихся
- "ни с того, ни с сего" - синоним: неожиданно
- "чтоб через плечо класть" - синоним: чтобы носить через плечо
2. В тексте Синичку на самом деле называют Голубкой.
3. Исходя из содержания первого отрывка, фраза "Выбивать материалы" означает составлять список информации или фактов, собирать и систематизировать полезные сведения или источники по какой-либо теме. В данном контексте она относится к подготовке к уроку и изучению материала, чтобы понимать и усваивать его. Свободный доступ к нужным материалам помогает школьнику получить полноценное представление о предмете и успешно усвоить учебную программу.
4. Сложносокращенное слово, которое встречается в тексте, - "Эг"
5. В первом отрывке словосочетание "учебный год начал делиться на две части, до того и после" использовано в переносном смысле. Оно означает, что события или период оказались такими значимыми и важными, что жизнь стала разделяться на два различных временных отрезка.
6. В последующем происходит появление истории о том, как Синичка справилась с уроками русского языка и стала учителем. Ее подход к обучению оказался необычным и интересным для студентов. Вместе с ними она исследует различные темы и материалы, используя свои знания и креативность. В ходе их общения будут возникать различные ситуации, проблемы и уроки, которые будут важными для развития персонажей и раскрытия сюжета.
- "что-то нечто" - синоним: какая-то вещь/предмет
- "зажал, как будто турникет" - синоним: сжал, как будто турникет
- "выкрутилась из под хоть кажущихся" - синоним: избавилась от хоть кажущихся
- "ни с того, ни с сего" - синоним: неожиданно
- "чтоб через плечо класть" - синоним: чтобы носить через плечо
2. В тексте Синичку на самом деле называют Голубкой.
3. Исходя из содержания первого отрывка, фраза "Выбивать материалы" означает составлять список информации или фактов, собирать и систематизировать полезные сведения или источники по какой-либо теме. В данном контексте она относится к подготовке к уроку и изучению материала, чтобы понимать и усваивать его. Свободный доступ к нужным материалам помогает школьнику получить полноценное представление о предмете и успешно усвоить учебную программу.
4. Сложносокращенное слово, которое встречается в тексте, - "Эг"
5. В первом отрывке словосочетание "учебный год начал делиться на две части, до того и после" использовано в переносном смысле. Оно означает, что события или период оказались такими значимыми и важными, что жизнь стала разделяться на два различных временных отрезка.
6. В последующем происходит появление истории о том, как Синичка справилась с уроками русского языка и стала учителем. Ее подход к обучению оказался необычным и интересным для студентов. Вместе с ними она исследует различные темы и материалы, используя свои знания и креативность. В ходе их общения будут возникать различные ситуации, проблемы и уроки, которые будут важными для развития персонажей и раскрытия сюжета.
Знаешь ответ?