1) Слушая шум осеннего ветра, у сестры настроение портилось. 2) Листва, вымытая дождем, шумела за окном. 3) Когда поезд

1) При слушании шума осеннего ветра, настроение у сестры портилось. Это происходит потому, что шум осеннего ветра может вызывать у людей различные эмоциональные реакции. В данном случае, для сестры шум ветра оказался негативным, что повлияло на ее настроение и испортило его. Осенний ветер часто сопровождается гулом и шумом, который может быть раздражающим и мешать покое. Это может быть особенно заметно в тиши и спокойном состоянии, когда одинокие звуки сильнее привлекают внимание и могут вызывать дискомфорт.

2) Листва, вымытая дождем, шумела за окном. Когда дождь моет листву деревьев, водные капли оставляют на ней маленькие влаговые капли. Когда ветер дует, эти капли встречают препятствие в виде других листьев, веток или стволов, и начинают шелестеть или шуметь. Этот звук может быть приятным и успокаивающим, особенно когда находишься дома и защищен от дождя, и слушать его можно через окно.

3) Когда поезд прибыл, мы встретились с другом. Это описывает событие, произошедшее после прибытия поезда. Когда поезд, на котором ехал друг, прибыл на станцию, "мы" (возможно, автор и его компания) собрались встретить его. Это часто бывает встречей старых друзей, родственников или близких людей, которых не видели некоторое время. Встреча с другом, особенно после разлуки, может вызвать радость, возбуждение и эмоциональную нагрузку, так как люди испытывают радость от возможности увидеться и провести время вместе.

4) Благодаря совету учителя, стенгазета оказалась интереснейшей. Стенгазета - это почти что выставка, которая отображает информацию на стене, содержащая статьи, иллюстрации, фотографии и другую информацию, связанную с темой. В данном случае, учитель дал совет (вероятно, по контенту или предложениям по улучшению) о создании стенгазеты, что сделало ее интереснейшей. Это означает, что благодаря этим советам стенгазета стала более информативной, креативной или привлекательной для читателей. Учителя часто помогают студентам оставаться мотивированными и советами по улучшению качества работ, они могут вносить свой опыт и экспертизу в учебный процесс, что может способствовать созданию интересных и познавательных материалов для стенгазеты.