1) Скворец, весело запев, расположился в домике скворечнике. 2) Моё внимание привлёк виноград, растущий во дворе

1) Задача про скворца в скворечнике:

Шаг 1: Вначале давайте рассмотрим данное утверждение: "Скворец, весело запев, расположился в домике скворечнике."

Объяснение: Здесь речь идет о птице - скворце, который весело запевает. Он решил устроиться в домике, предназначенном специально для скворечников.

Шаг 2: Поясним значение слова "скворечник".

Объяснение: Скворечник - это место или специальное устройство для сожительства скворцов. Они часто выбирают скворечники в качестве гнездовья.

2) Задача про виноград во дворе:

Шаг 1: Рассмотрим утверждение: "Моё внимание привлёк виноград, растущий во дворе."

Объяснение: Здесь говорится о том, что внимание автора привлекла виноградная лоза, которая растет прямо во дворе.

3) Задача про рассматривание книг о путешественниках:

Шаг 1: Вначале рассмотрим данное утверждение: "Присев у стола, я начала рассматривать книги о путешественниках."

Объяснение: Здесь речь идет о том, что автор села у стола и приступила к рассмотрению книг, которые были посвящены путешествиям и путешественникам.

4) Задача про педагогов и таланты детей:

Шаг 1: Поясним просьбу: "Педагоги, вы, детям, раскройте их талант, привлекая к участию в конкурсах."

Объяснение: Здесь автор обращается к педагогам и просит их помочь раскрыть таланты детей. Одним из способов это сделать является привлечение детей к участию в различных конкурсах. Это может помочь выявить и развить потенциал каждого ребенка.