1. Сколько участников из школы № 22 приняли участие в олимпиаде? Запишите ответ в ячейку I2.
2. Сколько участников набрали более высокий балл в каждом из двух туров? Запишите ответ в ячейку I3.
3. Сколько участников набрали более высокий балл хотя бы в одном туре олимпиады? Запишите ответ в ячейку I4.
4. Какой процент участников набрал в сумме более 180 баллов? Запишите ответ в ячейку I5, с точностью до 0,1%.
5. Какой процент учащихся из школы № 20 набрал в сумме менее [указать число] баллов? Запишите ответ в ячейку I6, с точностью до 0,1%.
6. Создайте круговую диаграмму, которая показывает доли участников, которые а) набрали в сумме менее [указать число] баллов.
2. Сколько участников набрали более высокий балл в каждом из двух туров? Запишите ответ в ячейку I3.
3. Сколько участников набрали более высокий балл хотя бы в одном туре олимпиады? Запишите ответ в ячейку I4.
4. Какой процент участников набрал в сумме более 180 баллов? Запишите ответ в ячейку I5, с точностью до 0,1%.
5. Какой процент учащихся из школы № 20 набрал в сумме менее [указать число] баллов? Запишите ответ в ячейку I6, с точностью до 0,1%.
6. Создайте круговую диаграмму, которая показывает доли участников, которые а) набрали в сумме менее [указать число] баллов.
Солнечный_Шарм
Ок, давайте посмотрим на каждую задачу по очереди.
1. Чтобы найти количество участников из школы № 22, принявших участие в олимпиаде, нам нужны данные о школе № 22 и участниках олимпиады. Укажите эти данные, и я смогу дать вам точный ответ.
2. Для определения количества участников, набравших более высокий балл в каждом туре, нам нужны баллы каждого участника в каждом туре олимпиады. Пожалуйста, предоставьте эти данные, и я смогу дать вам ответ.
3. Для выяснения количества участников, набравших более высокий балл хотя бы в одном туре олимпиады, опять же нам нужны баллы каждого участника в каждом туре. Пожалуйста, предоставьте эти данные, и я смогу дать вам ответ.
4. Чтобы определить процент участников, набравших в сумме более 180 баллов, нам нужно знать количество участников и их суммарный балл. Если вы предоставите мне эту информацию, я смогу рассчитать процент с необходимой точностью.
5. Чтобы найти процент учащихся из школы № 20, набравших менее указанного количества баллов в сумме, нам понадобятся данные о школе № 20 и баллах участников. Укажите эти данные, и я смогу предоставить ответ с точностью до 0,1%.
6. Чтобы создать круговую диаграмму, нам нужны данные, которые вы хотите представить в виде диаграммы. Пожалуйста, укажите эти данные, и я могу сгенерировать круговую диаграмму для вас.
1. Чтобы найти количество участников из школы № 22, принявших участие в олимпиаде, нам нужны данные о школе № 22 и участниках олимпиады. Укажите эти данные, и я смогу дать вам точный ответ.
2. Для определения количества участников, набравших более высокий балл в каждом туре, нам нужны баллы каждого участника в каждом туре олимпиады. Пожалуйста, предоставьте эти данные, и я смогу дать вам ответ.
3. Для выяснения количества участников, набравших более высокий балл хотя бы в одном туре олимпиады, опять же нам нужны баллы каждого участника в каждом туре. Пожалуйста, предоставьте эти данные, и я смогу дать вам ответ.
4. Чтобы определить процент участников, набравших в сумме более 180 баллов, нам нужно знать количество участников и их суммарный балл. Если вы предоставите мне эту информацию, я смогу рассчитать процент с необходимой точностью.
5. Чтобы найти процент учащихся из школы № 20, набравших менее указанного количества баллов в сумме, нам понадобятся данные о школе № 20 и баллах участников. Укажите эти данные, и я смогу предоставить ответ с точностью до 0,1%.
6. Чтобы создать круговую диаграмму, нам нужны данные, которые вы хотите представить в виде диаграммы. Пожалуйста, укажите эти данные, и я могу сгенерировать круговую диаграмму для вас.
Знаешь ответ?