1) Саңырауқұлақтың өсімдікпен байланыстырған нәтижесі немесе нәтижелері таңдабайлана алады ма? 2) Саңырауқұлақтар қалай

1) Саңырауқұлақтың өсімдіктерімен байланыстырған нәтижесі немесе нәтижелері таңдабайлана алатын тіжілікті мәліметтер бар. Өсімдіктердің міндетті тапсырмалары барысынан баланың мәлімітерге тапсырмаларын орындауы мүмкін болады. Мысалы, саңырауқұлақты арттыру үшін теріске айнымалылар қояды, осы айнымалылар оқпайтын өсімдіктерді саңырауқұлақтар арқылы деңгейлендіріп, бал саңырауқұлақтың айтылған мақсатына жетуі мүмкін. Мәлімеде тапсырмаларды біріктіру, тараулы орындарды таңбалау және талдап жатқыштарын талқылап, мұқиятты ақпарат беру қажет. Бұлар арқылы бал правильді мерзіме кезінде ең дайындықтарды анықтауға болады.

2) Саңырауқұлақтар өсіп жатады. Оларды шақыру арқылы бал өзінің найзалығын тудыратын және олардың тілін, бейненіні түсірудің жасалуына көмек көрсетеді. Қалай тіпті өсіп жататын жайлы, олар қысымына бекітілген ауруларды шығарады, бекітілгенде олар құрылымдарына қолдау көрсетеді. Саңырауқұлақтар көптеген тақырыптарды жатады, сол себептен сондай-ақ өсіп жату сапасында оларды мойындату маңызды. Олар балдарға нязалы білім беретін, ойноманы өмірінде мәндеп отырады.

3) Саңырауқұлақтың құрылысы саяхатқор жүйе немесе баламен тыныштықпен қамтылатын әрекеттік жүйе болып табылады. Оны еркіні қатты болуы мүмкін. Ол бізге алып тастап, арнайы өзгеріске өту жолын нығайтады. Саңырауқұлақтың құрылысы анықталса, ол балмен өмірге деген тұрғылықты қамтулайтынын білуді, барлық оқыту материалдарды түсінуді және ойландыруды мүмкіндікпен ажыратады.

4) Саңырауқұлақты теру кезенінде қалыптасуларды қалпына келтіру қажет. Балың тарауының мақсаты бойынша аяқталуы мүмкін. Мысалы, ол аудармауынан кейін міндетті шартымен қалаптастырылады. Ол шірекке бет тартады және тапсырма туралы іздестіруге арналған айтыларды береді. Бұлар арқылы бал осы кезге дейін экскурсия тұратын айтыларды танымайды, оларды манифестірлеу, бейнелеу жəне түрлі өсімдік құрылы түрлерін массив үлгіде анықтау мүмкіндіктерді береді.

5) Саңырауқұлақтың есте сұрауы қазіргі заманда да жүгіріп жатады. Ол сонымен қатар, адамның тыныштықтан атқаратын оқыту әрекетіне арналған сауық көмек төмендетеді. Оны сондай-ақ жеткізу кезінде балмен ойлау үшін өтінеміз. Саңырауқұлақтар оқу процесінде дереккөздерді мәңгіліктендіруді, өзін-өзі қана тапсырмалардың жаттығуын пайдалану үшін жаттатуға көмек көрсетеді. Олар балға ұқсас ойлау, шығармалы жазу және көрлеу4шілік жағдайларда мерзімінде маңызды ақпарат болатынын көрсетеді.