1. С какой целью автор включает в рассказ два изображения героя? 2. Каким образом герой представлен в данном отрывке?

Первая задача требует объяснить, с какой целью автор включает в рассказ два изображения героя. Для этого нужно проанализировать текст и определить, какую функцию выполняют эти изображения.

Автор включает в рассказ два изображения героя с целью создать более яркое и живое представление о герое для читателя. Изображения героя помогают нам лучше понять его внешность, поведение, источники вдохновения или другие важные аспекты его характера.

Вторая задача требует описать, каким образом герой представлен в данном отрывке. Чтобы ответить на этот вопрос, нужно анализировать текст и обратить внимание на описание и действия героя.

Герой в данном отрывке представлен как одинокий и аутичный человек, который в осеннюю ненастье находится на большой дороге в Туле. Он двигается к длинной избе, где можно отдохнуть и укрыться от погоды. Описание дороги, затопленной дождем и покрытой черными следами, создает образ унылого окружения, в котором находится герой. Также упоминается почтовая станция и частная комната, которая предлагает ему укрытие и удобства.

Третья задача требует сравнить фрагменты из рассказов И.А. Бунина «Темные аллеи» и Л.Н. Толстого «После бала» и найти сходство персонажей. Для этого нужно обратить внимание на описание персонажей в обоих рассказах и найти общие черты.

В обоих рассказах персонажи находятся в ненастную осеннюю погоду. В "Темных аллеях" Бунин описывает героя, который находится в одиночестве на осенней улице, испытывая грусть и отчаяние. В "После бала" Толстой описывает героя, который также одиноко идет по дороге после бала, окутанный прохладным ненастьем. Это сходство отображает общую тему одиночества и тоски, которую переживают персонажи в обоих рассказах. Оба героя оставляют впечатление утраты и грусти.

Таким образом, в рассказах и Бунина, и Толстого герои представлены как одинокие, испытывающие грусть и отчаяние в осенней погоде, что является общим сходством между персонажами в этих текстах.