1. Rewrite the following questions: 1. Do you share Burton s opinion that what he was telling was rather a funny story

1. Можно переформулировать заданные вопросы таким образом:
1. Согласны ли вы с мнением Бертона о том, что его рассказ был "довольно забавной историей"? Почему да или почему нет? Что заставило Бертона считать ее смешной?
2. Как вы описали бы характер молодого Бартона? Каково ваше мнение о его образе жизни?

Для того, чтобы ответ был понятен школьнику, давайте рассмотрим пошаговое решение по каждому вопросу:

1. В первом вопросе мы спрашиваем, согласны ли мы с мнением Бертона о том, что его рассказ был "довольно забавной историей". Чтобы ответить на этот вопрос, нужно оценить содержание рассказа Бертона и его юмористический эффект. Что конкретно делает историю забавной?

Мы можем пошагово анализировать рассказ Бертона и определить, какие элементы делают его забавным. Для начала, мы должны прочитать рассказ и обратить внимание на смешные ситуации, диалоги или описания. Затем мы можем оценить, насколько хорошо эти элементы сработали и вызвали у нас смех или улыбку.

2. Во втором вопросе нас просят описать характер молодого Бартона и высказать свое мнение о его образе жизни. Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно изучить аспекты, характеризующие молодого Бартона, такие как его поступки, решения и отношение к окружающим.

Мы можем начать описывать характер молодого Бартона, обращая внимание на его качества, такие как смелость, умение решать проблемы и способность к дружбе. Мы также можем рассмотреть его образ жизни, оценивая его активности, интересы и ценности.

Передавая эти идеи и аргументы, я помогу школьнику лучше понять и проанализировать обсуждаемый материал.