1. Rearrange the following parts (the word and its meaning) and write the corresponding number (1, 2, 3

ОК, давайте решим эту задачу по шагам, чтобы ответ был понятным для школьника.

1. Сначала давайте определим значения данных слов и добавим их в соответствующий порядок:

1. colourist - художник по цвету
2. art-lover - любитель искусства
3. painter - художник

Теперь, когда определены значения слов, давайте создадим пары:

1) painter - 4) a painter (художник)
2) art-lover - 12) art lover (любитель искусства)
3) colourist - 9) colorist artist (художник по цвету)

2. Теперь перейдем ко второму заданию и повторим то же самое.

1. do a painting - создавать картину
2. develop one"s own painting style - развивать собственный стиль живописи
3. paint mythological scenes - рисовать мифологические сцены

Теперь создадим соответствующие пары:

1) paint mythological scenes - 3) paint mythological scenes (рисовать мифологические сцены)
2) develop one"s own painting style - 2) develop one"s own painting style (развивать собственный стиль живописи)
3) do a painting - 1) do a painting (создавать картину)

Таким образом, мы получаем следующие соответствия:

1. painter - 4) a painter
2. art-lover - 12) art lover
3. colourist - 9) colorist artist
4. do a painting - 1) do a painting
5. develop one"s own painting style - 2) develop one"s own painting style
6. paint mythological scenes - 3) paint mythological scenes

Надеюсь, это помогло вам разобраться с этой задачей! Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать.