1. Разделите слова на две группы: 1) слова, которые могут использоваться вводными; 2) слова, которые не могут быть вводными. Отметьте слова из первой группы, составьте предложения с ними и определите выражение субъективного отношения к сообщаемому в предложениях.
2. Найдите предложения с вводными словами и поставьте запятые.
1. Мой поезд мчит меня к счастью.
2. К счастью?
2. Найдите предложения с вводными словами и поставьте запятые.
1. Мой поезд мчит меня к счастью.
2. К счастью?
Lazernyy_Robot_3878
1. Разделение слов на две группы:
1) Слова, которые могут использоваться вводными: во-первых, кроме того, например, следовательно, однако, следственно.
Слова из первой группы:
- во-первых
- кроме того
- например
- следовательно
- однако
- следственно
Вот предложения с использованием слов из первой группы и их выражение субъективного отношения:
- Во-первых, я считаю, что здоровье должно быть на первом месте.
- Кроме того, я отмечу, что дружба играет важную роль в нашей жизни.
- Например, можно сказать, что образование является ключом к успеху.
- Следовательно, необходимо развивать свои навыки и умения.
- Однако, каждый имеет право на свое мнение.
- Следственно, можно сделать вывод о важности экологии для нашего будущего.
2. Предложения с вводными словами и постановкой запятых:
1. Мой поезд мчит меня к счастью.
В данном предложении нет вводных слов, поэтому запятая не ставится.
2. К счастью?
В данном предложении встречается вводное слово "к счастью". Правильная постановка запятой будет следующей:
"К счастью,?". Запятая ставится после вводного слова, перед вопросительным знаком, чтобы отделить вводное слово от основной части предложения.
1) Слова, которые могут использоваться вводными: во-первых, кроме того, например, следовательно, однако, следственно.
Слова из первой группы:
- во-первых
- кроме того
- например
- следовательно
- однако
- следственно
Вот предложения с использованием слов из первой группы и их выражение субъективного отношения:
- Во-первых, я считаю, что здоровье должно быть на первом месте.
- Кроме того, я отмечу, что дружба играет важную роль в нашей жизни.
- Например, можно сказать, что образование является ключом к успеху.
- Следовательно, необходимо развивать свои навыки и умения.
- Однако, каждый имеет право на свое мнение.
- Следственно, можно сделать вывод о важности экологии для нашего будущего.
2. Предложения с вводными словами и постановкой запятых:
1. Мой поезд мчит меня к счастью.
В данном предложении нет вводных слов, поэтому запятая не ставится.
2. К счастью?
В данном предложении встречается вводное слово "к счастью". Правильная постановка запятой будет следующей:
"К счастью,?". Запятая ставится после вводного слова, перед вопросительным знаком, чтобы отделить вводное слово от основной части предложения.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
