1. Рассмотрите. Фразы. Поставьте заголовок для каждого изображения. Каких людей и что вы видите на рисунках?

Заголовки для каждого изображения:

1. "Учитель и ученики на уроке музыки"
- Люди на рисунке: учитель и несколько учеников.
- Что видим на рисунке: Учитель играет на музыкальном инструменте кобыз, а ученики внимательно слушают и наблюдают за ним.
- Подходящая одежда: Учитель может выбрать традиционную казахскую национальную одежду, которая подчеркнет его/ее связь с культурой и традициями Казахстана.
- Рукопись Ы. Алтынсарина: В этой фразе нет информации о рукописи Ы. Алтынсарина.
- Обоснование ответа: Рисунок иллюстрирует учебный процесс на уроке музыки, где учитель демонстрирует свои навыки игры на кобызе, а ученики учатся слушать и ценить музыку.

2. "Поездка на мазар Козы-Корпеш и Баян-Сулу"
- Люди на рисунке: Группа паломников.
- Что видим на рисунке: Люди одеты в традиционную казахскую одежду. Они собираются отправиться в паломничество к мазару Козы-Корпеш и Баян-Сулу, святым местам в Казахстане.
- Подходящая одежда: Традиционная казахская одежда, включая шапки, рубашки, жилетки, пояса и т. д.
- Рукопись Ы. Алтынсарина: В этой фразе нет информации о рукописи Ы. Алтынсарина.
- Обоснование ответа: Рисунок демонстрирует культурную практику посещения священных мест и поклонения на мазаре Козы-Корпеш и Баян-Сулу.

3. "Выступление на народном соревновании айтыс"
- Люди на рисунке: Два участника соревнования.
- Что видим на рисунке: Два участника выступают перед публикой во время народного соревнования айтыс, традиционного конкурса на казахских народных песнях.
- Подходящая одежда: Традиционная казахская одежда, соответствующая народным казахским обычаям. Например, жилет, шляпа, барашки и т. д.
- Рукопись Ы. Алтынсарина: В этой фразе нет информации о рукописи Ы. Алтынсарина.
- Обоснование ответа: Рисунок отображает народное соревнование айтыс, где участники исполняют традиционные казахские народные песни и соревнуются за звание лучшего исполнителя.

4. "Торжественный прием в Алтынсаринской школе"
- Люди на рисунке: Школьники, учителя и гости.
- Что видим на рисунке: Школьники, учителя и гости собрались на торжественный прием в Алтынсаринской школе, возможно, в честь какого-то официального события или праздника.
- Подходящая одежда: Школьники могут надеть форму или нарядную одежду, учителя - профессиональную одежду, а гости - традиционную или официальную одежду, подходящую для данного мероприятия.
- Рукопись Ы. Алтынсарина: Возможно, рукопись Ы. Алтынсарина могла быть частью приглашения или программы мероприятия.
- Обоснование ответа: Рисунок иллюстрирует торжественный прием в школе, где школьники, учителя и гости собрались вместе для особого мероприятия.

Понял ли я задачу правильно? Если да, я могу дать подробные ответы для каждого изображения и дополнительно объяснить, как могут быть связаны с абае, маузолеем Айшы-биби и казахскими народными обычаями.