1. Пугачев сказал Гриневу, что он расскажет ему сказку, которую в детстве рассказывала ему старая калмычка. 2. Борис

1. Пугачев рассказал Гриневу сказку, которую в детстве рассказывала ему старая калмычка. Человеки часто передают информацию друг другу, это называется устная передача знаний. Пугачев решил поделиться сказкой, которую он слышал от старой калмычки в своем детстве. Это может означать, что сказка имеет особый смысл или ценность для Пугачева, и он решил поделиться этой историей с Гриневым.

2. Борис задумался и заметил, что сегодня холодно. Заметить что-то означает обратить на это внимание. Борис был настолько задумчив, что это привлекло его внимание к погоде. Он осознал, что сегодня день прохладный или холодный. Возможно, это влияет на его настроение или поведение.

3. Мария спросила у Александры, как прошла ее поездка в Берлин. Поинтересоваться значит задавать вопрос или выразить желание получить информацию. Мария интересовалась опытом поездки своей подруги Александры в Берлин. Вероятно, Мария интересуется о том, как прошло путешествие, что она увидела и какие впечатления остались.

4. Античный римский историк Тацит писал в своих произведениях, что "Достойная смерть" лучше "постыдной жизни". Он выразил свою точку зрения относительно смерти и жизни. Согласно его убеждениям, лучше умереть с достоинством, имея честь и самоуважение, чем прожить жизнь, ощущая стыд или обрекая себя на постоянные позорные поступки.

5. Древнегреческий философ Сократ часто повторял, что он знает только то, что ничего не знает, а другие даже этого не знают. Сократ признавал свою невежественность и являлся скромным по отношению к своим знаниям. Он считал, что многие люди ложно полагают, что они знают многое, но на самом деле не имеют настоящего знания. Сократ верил, что истинное знание - это осознание своей невежественности и постоянный поиск истины.

6. Б. Эренгросс считала, что трагическое - это горе, страдание и гибель. Мнение Б. Эренгросс состоит в том, что трагическое является состоянием, связанным с горем, страданием и смертью. Вероятно, она имела в виду, что трагические события и ситуации часто ассоциируются с потерей, болью и трагическим концом. Это соответствует общепринятому пониманию трагедий в искусстве и литературе.