1. Provide the positive form of the verb run to complete the classroom rule. 2. Formulate a classroom rule using

1. Положительная форма глагола "бежать" для заполнения правила в классе: "Бегай".
Обоснование: Мы используем положительную форму глагола "бежать", чтобы обратить внимание на активность и физическую активность. Бег является полезной деятельностью, поэтому мы укажем его в правиле как положительную форму.

2. Предложение правила в классе с использованием отрицательной формы глагола "слушать" по отношению к учителю: "Не игнорируйте учителя".
Обоснование: Отрицательная форма "не слушать" указывает на нежелательное поведение. Речь идет о том, что мы не должны игнорировать или пренебрегать инструкциями учителя и его словами.

3. Правило в классе, относящееся к опозданию на уроки, с использованием глагола "быть": "Не опаздывайте".
Обоснование: Глагол "быть" используется, чтобы указать на то, что мы не должны быть в состоянии опоздания на уроки. Правило направлено на учеников и призывает их быть аккуратными и пунктуальными.

4. Правило, подчеркивающее необходимость тишины в классе с использованием глагола "быть": "Будьте тихими".
Обоснование: Глагол "быть" указывает на состояние, а в данном случае – на состояние тишины. Правило направлено на учеников и подчеркивает важность сохранения тишины, чтобы обеспечить спокойную атмосферу в классе и более эффективное обучение.

5. Выразите важность поддержания чистоты в классе с использованием глагола "сохранять": "Сохраняйте чистоту".
Обоснование: Глагол "сохранять" указывает на необходимость продолжать объявленное состояние - чистоту. Правило направлено на учеников и призывает их поддерживать чистоту в классной комнате, чтобы создать комфортное и здоровое рабочее место.

6. Установите правило, указывающее ученикам поднять руку перед высказыванием, с использованием глагола "поднимать": "Поднимайте руку перед высказыванием".
Обоснование: Глагол "поднимать" указывает на действие поднятия руки. Правило направлено на учеников и призывает их уважительно обращаться к процессу общения в классе, поднимая руку перед тем, как высказываться, чтобы обеспечить более организованные дискуссии.

7. Измените правило в классе, касающееся разговоров, чтобы подчеркнуть важность взаимодействия: "Говорите друг с другом с уважением".
Обоснование: Изначальное правило о запрете разговоров может создавать атмосферу сдерживания коммуникации. Измененное правило указывает, что разговоры между учениками разрешены, но должны происходить с уважением друг к другу, чтобы поддерживать позитивную и конструктивную обстановку в классе.