1. Проведите анализ и составьте сравнительную таблицу Школьное образование . Воспользуйтесь картиною На уроке

Анализ и сравнительная таблица "Школьное образование"

Характеристики для сравнения: Вторая половина 17 века и Современность

| | Вторая половина 17 века | Современность |
|-----------------------|------------------------------------------|----------------------------------|
| Виды школ | Церковно-приходские школы | Государственные и частные школы |
| Языки для обучения | Латынь, церковнославянский, национальные | Официальный язык страны, иностранные языки |
| Учебные предметы | Теология, латынь, грамотность, математика | Русский язык, математика, биология, физика, химия, иностранные языки и т.д. |
| Методы обучения | Репетиционные чтения, запоминание, воспитание на примерах | Интерактивные методы, групповая работа, проектная деятельность, компьютерные технологии |
| Подходы к обучению | Углубленное изучение религиозных вопросов, воспитание нравственности | Развитие критического мышления, формирование навыков самостоятельного исследования |

Выводы об отличиях и сходствах в процессе обучения:

1. Виды школ: Во второй половине 17 века преобладали церковно-приходские школы, где учили латыни, церковнославянскому языку и национальным языкам. В современности существуют государственные и частные школы.

2. Языки для обучения: В прошлом латынь, церковнославянский язык и национальные языки использовались для обучения. В современных школах официальный язык страны и иногда иностранные языки стали основой обучения.

3. Учебные предметы: Во второй половине 17 века основные предметы включали теологию, латынь, грамотность и математику. В настоящее время обучение включает русский язык, математику, биологию, физику, химию, иностранные языки и т.д.

4. Методы обучения: В прошлом использовались репетиционные чтения, запоминание и воспитание на примерах. Современные методы включают интерактивные методы, групповую работу, проектную деятельность и компьютерные технологии.

5. Подходы к обучению: Во второй половине 17 века акцент делался на углубленном изучении религиозных вопросов и воспитании нравственности. В настоящее время в школах активно развивается критическое мышление, формируются навыки самостоятельного исследования.

Таким образом, можно сделать вывод, что процесс обучения претерпел значительные изменения от второй половины 17 века до современности. В современности образование стало более разнообразным и доступным, с акцентом на развитие научного, критического мышления и самостоятельности ученика.