1. Просмотрите текст и составьте план вопросов.
2. Запишите термины и фразы литературного характера и создайте таблицу сравнения.
3. Объясните значения выделенных слов, используя толковый словарь С. И. Ожегова. Составьте словосочетания и предложения с данными словами.
4. Список собственных существительных, разделите их на группы: страны, города, фамилии ученых, клички животных. Запомните правописание.
5. Запишите пословицы и переведите их на казахский язык. Вы думаете, будет ли полный совпадение между оригиналом и переводом?
6. Выполните синтаксический разбор.
2. Запишите термины и фразы литературного характера и создайте таблицу сравнения.
3. Объясните значения выделенных слов, используя толковый словарь С. И. Ожегова. Составьте словосочетания и предложения с данными словами.
4. Список собственных существительных, разделите их на группы: страны, города, фамилии ученых, клички животных. Запомните правописание.
5. Запишите пословицы и переведите их на казахский язык. Вы думаете, будет ли полный совпадение между оригиналом и переводом?
6. Выполните синтаксический разбор.
Черныш
Задача 1:
1. Какую информацию нужно найти в тексте?
2. Какие ключевые слова или фразы могут помочь в составлении плана вопросов?
3. Какие сведения нужно уточнить в тексте?
4. Какие вопросы следует задать, чтобы лучше понять содержание текста?
Задача 2:
1. Какие термины и фразы литературного характера вы обнаружили в тексте?
2. Какие особенности характерны для каждого термина или фразы?
3. В чем различия между этими терминами и фразами?
4. Как можно создать таблицу сравнения для этих терминов и фраз?
Задача 3:
1. Какие слова выделены в тексте?
2. Что означают эти слова в контексте текста?
3. Как можно объяснить значения этих слов, используя толковый словарь С. И. Ожегова?
4. Какие словосочетания и предложения можно составить, используя эти слова?
Задача 4:
1. Какие собственные существительные встречаются в тексте?
2. Как можно разделить их на группы: страны, города, фамилии ученых, клички животных?
3. Как правильно написать эти собственные существительные?
4. Как можно запомнить правописание этих собственных существительных?
Задача 5:
1. Какие пословицы присутствуют в тексте?
2. Как можно перевести эти пословицы на казахский язык?
3. Ожидаете ли вы полного совпадения между оригиналом и переводом?
4. Какие особенности могут возникнуть при переводе пословиц на другой язык?
Задача 6:
1. Какие предложения из текста нужно подвергнуть синтаксическому разбору?
2. Какие части речи входят в каждое предложение?
3. Какие согласования и зависимости можно обнаружить в предложении?
4. Как можно выполнить синтаксический разбор для каждого предложения?
1. Какую информацию нужно найти в тексте?
2. Какие ключевые слова или фразы могут помочь в составлении плана вопросов?
3. Какие сведения нужно уточнить в тексте?
4. Какие вопросы следует задать, чтобы лучше понять содержание текста?
Задача 2:
1. Какие термины и фразы литературного характера вы обнаружили в тексте?
2. Какие особенности характерны для каждого термина или фразы?
3. В чем различия между этими терминами и фразами?
4. Как можно создать таблицу сравнения для этих терминов и фраз?
Задача 3:
1. Какие слова выделены в тексте?
2. Что означают эти слова в контексте текста?
3. Как можно объяснить значения этих слов, используя толковый словарь С. И. Ожегова?
4. Какие словосочетания и предложения можно составить, используя эти слова?
Задача 4:
1. Какие собственные существительные встречаются в тексте?
2. Как можно разделить их на группы: страны, города, фамилии ученых, клички животных?
3. Как правильно написать эти собственные существительные?
4. Как можно запомнить правописание этих собственных существительных?
Задача 5:
1. Какие пословицы присутствуют в тексте?
2. Как можно перевести эти пословицы на казахский язык?
3. Ожидаете ли вы полного совпадения между оригиналом и переводом?
4. Какие особенности могут возникнуть при переводе пословиц на другой язык?
Задача 6:
1. Какие предложения из текста нужно подвергнуть синтаксическому разбору?
2. Какие части речи входят в каждое предложение?
3. Какие согласования и зависимости можно обнаружить в предложении?
4. Как можно выполнить синтаксический разбор для каждого предложения?
Знаешь ответ?