1. Просмотрите содержание и заполните таблицу ИНСЕРТ после прочтения: 1) Я был в курсе. 2) Интересное. 3) Новая

Задача 1:
Для выполнения этой задачи необходимо прочитать содержание и заполнить таблицу "ИНСЕРТ" соответствующими словами или фразами. Ответы могут варьироваться в зависимости от восприятия материала каждым конкретным учеником. Все значения в таблице могут быть заполнены, если:

1) Если ученик был знаком с материалом, то он должен отметить "Я был в курсе".
2) Если материал был интересным для ученика, то он должен отметить "Интересное".
3) Если материал был новой информацией для ученика, то он должен отметить "Новая информация для меня".
4) Если ученик имел другие мысли или предположения о данном вопросе, то он должен отметить "Мои мысли в данном вопросе были другими".

Подводя итог, таблица "ИНСЕРТ" должна быть заполнена согласно пониманию и восприятию каждым учеником содержания материала.

Задача 2:
Эпиграф - это выразительное выражение или цитата, которая предваряет главу и отражает ее тему. Для анализа эпиграфа "необычность любви" и его отношения к теме главы, нужно помнить, что тема может быть разными видами любви - романтической, семейной, дружеской и т.д. Фраза "необычность любви" может указывать на идею о том, что любовь может проявляться в нестандартных, необычных формах и ситуациях. Можно предположить, что глава будет рассказывать о различных проявлениях и переживаниях особой или необыкновенной любви.

Задача 3:
Различные виды искусства - литература, кино, живопись, музыка и театр - выражают тему любви с помощью разных художественных средств. Например:
- В литературе тему любви можно передать через описания чувств и эмоций героев, использование метафор и символики.
- В кино тему любви можно выразить с помощью актерской игры, монтажа, саундтреков и операторских решений.
- Живопись может показать тему любви через изображение сцен, эмоций и символов на холсте.
- Музыка может выразить тему любви через мелодии, инструментальное сопровождение и тексты песен.
- В театре тему любви можно передать с помощью актерского мастерства, декораций и световых эффектов.

Основная идея у всех этих произведений - передать многогранность и сложность любви, показать различные ее аспекты, эмоции и переживания. Любовь может быть счастливой, трагической, запретной, неосязаемой и так далее. Через различные художественные средства, каждая форма искусства помогает нам лучше понять, пережить и сопереживать этой удивительной человеческой эмоции.

Задача 4:
Запросите учеников поделиться с одноклассниками произведениями о любви, которые они читали или видели в кино и театре. Вы можете привести примеры разных произведений о любви, чтобы вдохновить дискуссию. Можно упомянуть такие известные фильмы как "Титаник", "Великий Гэтсби", "Ромео и Джульетта", а также различные театральные постановки, такие как "Отелло", "Анна Каренина" и другие. Ученики могут рассказывать о том, какие эмоции или мысли вызвали у них эти произведения, а также поделиться своими любимыми моментами из каждого произведения. Это поможет ученикам сравнить разные интерпретации темы любви в различных произведениях и узнать новые идеи от своих одноклассников.