1. Просьба: Выдавайте трудовые листы с 3 до 4. 2. Проанализировать речь персонажей в данном отрывке. Выписать

1. Задача: Просьба от школьника "Выдавайте трудовые листы с 3 до 4."

Школьник просит, чтобы трудовые листы были выданы в определенное время. Это означает, что школьник получает какие-то задания или работы для выполнения. Трудовые листы могут содержать задачи по разным предметам, таким как математика или русский язык. Раздача трудовых листов с 3 до 4 может быть организована, например, учительницей или учителем во время урока или внеурочной деятельности.

2. Задача: Проанализировать речь персонажей в данном отрывке. Выписать арготические, разговорные выражения, заполнители, пословицы и фразеологизмы.

Анализ речи персонажей в отрывке может помочь нам понять их характер и настроение. Арготические и разговорные выражения используются в разговорной речи и могут отличаться от стандартного литературного языка. Заполнители - это слова или фразы, которые используются для заполнения пауз и выражения мыслей. Пословицы и фразеологизмы - это выражения, в которых слова имеют идиоматический или символический смысл.

Чтобы провести анализ, необходимо предоставить текст отрывка или указать конкретные персонажи или диалоги, с которыми нужно работать.

3. Задача: Выписать выражения высокого стиля, термины. Например: предпочитаю, обращение, тогда и критикуйте.

Выражения высокого стиля обычно используются в официальном или формальном общении и часто связаны с учебой, научными и профессиональными терминами. Они могут включать слова или фразы, которые придает речи более формальный оттенок. Например, "предпочитаю" вместо "люблю" или "обращение" вместо "речь".

4. Задача: Заметить описание мимики, жестов героев. Выписать слова, характеризующие их действия. Например: непроизвольное движение ног.

Описание мимики и жестов героев может помочь нам представить, как они выглядят и как они выражают свои эмоции или намерения. В таких описаниях будут использоваться слова, характеризующие действия героев, например: улыбка, вздох, махание руками и т.д. Они помогают создать образ персонажа и показать его внутреннее состояние.

Снова, чтобы выполнить задачу, необходимо предоставить текст, в котором описываются мимика и жесты героев.

5. Задача: Какие аспекты писатель осмеивает в своем рассказе?

Осмеивание в рассказе - это когда писатель использует юмор или иронию для высмеивания определенного аспекта, будь то поведение персонажей, общественные явления или какие-то другие ситуации.

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо предоставить текст рассказа или конкретные примеры, которые нужно проанализировать. Тогда мы сможем выделить аспекты, которые писатель осмеивает в своем рассказе.