1) Продвижение войск на запад не остановили ни наступившие холода, ни пронизывающий ветер, ни глубокий снег.
2) Определение интеллигентности человека не всегда связано с его образованием или родом занятий.
3) Путники начали разжигать костёр, набрав веток и сухой коры.
4) Да, легко находил, но не умел хранить.
2) Определение интеллигентности человека не всегда связано с его образованием или родом занятий.
3) Путники начали разжигать костёр, набрав веток и сухой коры.
4) Да, легко находил, но не умел хранить.
Sladkiy_Pirat_4522
1) Продвижение войск на запад было неостановимым, несмотря на наступившие холода, пронизывающий ветер и глубокий снег. Несмотря на неблагоприятные климатические условия, войска продолжали наступление.
Обоснование: Войска продвигались на запад несмотря на плохие погодные условия, вероятно, потому что у них были достаточно снабжения и подготовки для преодоления трудностей, связанных с холодом и снегом. Также возможно, что политические и военные цели требовали продолжения наступления в данной ситуации.
2) Интеллигентность человека не всегда зависит от его уровня образования или рода занятий.
Обоснование: Интеллектуальные способности и интеллектуальное развитие не определяются только уровнем образования или профессией. Большое значение имеют такие качества, как креативность, эмоциональный интеллект, способность к самокритике и умение применять знания в практической жизни. Таким образом, интеллигентность может быть проявлена и вне образовательной сферы.
3) Путники решили разжечь костер, для чего собрали ветки и сухую кору.
Пояснение: Путники воспользовались доступными материалами, чтобы создать костер и обеспечить себе тепло и возможность приготовления пищи. Ветки и сухая кора являются хорошим топливом для разведения костра, так как они горят легко и долго.
4) Человек легко находил, но не умел сохранять.
Пояснение: Человек был способен находить вещи или информацию без особых усилий, но у него отсутствовали навыки сохранения или умение обращаться с найденным. Это может означать, что он мог легко находить что-то, но затем терять это или не уметь правильно использовать, что может быть недостатком либо внимания, либо организации.
Обоснование: Войска продвигались на запад несмотря на плохие погодные условия, вероятно, потому что у них были достаточно снабжения и подготовки для преодоления трудностей, связанных с холодом и снегом. Также возможно, что политические и военные цели требовали продолжения наступления в данной ситуации.
2) Интеллигентность человека не всегда зависит от его уровня образования или рода занятий.
Обоснование: Интеллектуальные способности и интеллектуальное развитие не определяются только уровнем образования или профессией. Большое значение имеют такие качества, как креативность, эмоциональный интеллект, способность к самокритике и умение применять знания в практической жизни. Таким образом, интеллигентность может быть проявлена и вне образовательной сферы.
3) Путники решили разжечь костер, для чего собрали ветки и сухую кору.
Пояснение: Путники воспользовались доступными материалами, чтобы создать костер и обеспечить себе тепло и возможность приготовления пищи. Ветки и сухая кора являются хорошим топливом для разведения костра, так как они горят легко и долго.
4) Человек легко находил, но не умел сохранять.
Пояснение: Человек был способен находить вещи или информацию без особых усилий, но у него отсутствовали навыки сохранения или умение обращаться с найденным. Это может означать, что он мог легко находить что-то, но затем терять это или не уметь правильно использовать, что может быть недостатком либо внимания, либо организации.
Знаешь ответ?