1. Прочитайте текст и определите основную тему. Считаете ли вы, что заголовок полностью раскрывает тему текста? Сколько

на сломанные зубы. Сняв эти "зубы", я увидел чистое, темное дерево. Внезапно я почувствовал запах смолы. Мне захотелось вытащить еще одну доску, чтобы пронюхать этот запах насквозь. Я вытащил доску и запах смолы проник в мои ноздри, вызывая воспоминания о далеких лесных прогулках.

Основная тема данного текста - исследование старого пня и его структуры. Заголовок "Старый огромный пень и его внутренняя структура" достаточно полно раскрывает тему текста.

Микротемы в данном тексте можно выделить две:

1. Состояние пня и его внешний вид: "Молодые побеги ели имеют красные свечки и покрыты мучнистым налетом", "Я сел прямо на землю у старого огромного пнев".

2. Исследование внутренней структуры пня: "Внутри этого пня находится полная гниль", "вероятно, она распалась бы в прах, если бы прочная древесина не треснула на маленькие досочки, похожие на сломанные зубы", "я увидел чистое, темное дерево", "Мне захотелось вытащить еще одну доску, чтобы пронюхать этот запах насквозь", "запах смолы проник в мои ноздри, вызывая воспоминания о далеких лесных прогулках".

Границы микротем совпадают с границами абзацев. Первый абзац описывает внешний вид пня, а второй абзац - исследование его внутренней структуры.

Тип текста, наиболее подходящий для данного текста, является научно-популярный. В тексте рассказывается о наблюдениях и личном опыте автора, но при этом основной акцент делается на фактическую информацию о пне и его внешнем и внутреннем состоянии.

Предложения в тексте имеют связь последовательности и причинно-следственной связи. Автор начинает с описания внешнего вида пня, затем переходит к исследованию его внутренней структуры. Описание запаха смолы вызывает у автора воспоминания о далеких лесных прогулках, что также даёт логическую связь между предложениями.