1. Прочитайте текст и определите его стиль и подстиль. Найдите в тексте стилистические приемы и специализированные термины. Зачем они используются в данном тексте? Определите тип речи. Создайте схему, в которой отразите структурные элементы текста. Вечером 8 ноября 1895 года, Вильгельм Конрад Рентген работал в своей лаборатории, занятый исследованием катодных лучей. В конце полуночи, почувствовав усталость, он собирался уйти. Выключив свет и готовясь закрыть дверь, он заметил в темноте, что экран из синеродистого бария светится. Почему? Так началась история... Восстановившись после минутного отдыха...
Timur
поражения от увиденного, Рентген решил исследовать это явление подробнее. Он перебрал несколько разных материалов, чтобы убедиться, что свечение экрана не вызвано какими-то внешними факторами. Оказалось, что даже когда он закрыл окна своей лаборатории, светящийся экран не исчезал.
Впервые Рентген использовал отрицательный эффект какого-то неизвестного луча на пленку, которого не могли проникнуть сами катодные лучи. Он решил назвать этот новый вид лучей "икс-лучи" или, как мы их знаем сейчас, Рентгеновские лучи.
В своих исследованиях Рентген использовал различные материалы и предметы для прохождения этих лучей. Он заметил, что Рентгеновские лучи проходят через многие твердые материалы, но поглощаются мягкими тканями и пленкой фотопластинки. Это позволяло ему делать рентгенограммы различных объектов, включая человеческое тело.
Дальнейшие исследования Рентгена и других ученых привели к развитию рентгенологии и медицинской диагностики. С помощью Рентгеновских лучей стало возможным обнаруживать различные заболевания, изучать структуру костей и внутренних органов, и даже использовать Рентгеновские лучи для лечения определенных заболеваний.
В данном тексте можно назвать стилем описательно-научный, а подстилем исторический. Стилистические приемы, использованные в тексте, включают описания процесса открытия Рентгена, использование терминов, связанных с физикой и медициной, и рассуждения об исторических последствиях этого открытия.
Текст можно разделить на следующие структурные элементы:
1. Вводная часть, в которой описывается время и место действия, а также активность Рентгена изучать катодные лучи.
2. Указание на важное открытие, сделанное Рентгеном, светящийся экран из синеродистого бария.
3. Размышления и решение продолжить исследования этого явления.
4. Обозначение нового вида лучей - Рентгеновских лучей.
5. Описание основных свойств и свойств Рентгеновских лучей, их прохождение сквозь твердые материалы и поглощение тканей.
6. Упоминание о применении Рентгеновских лучей в медицине и диагностике.
Таким образом, текст сочетает в себе научный, исторический и описательный подходы, предоставляя информацию о значимом открытии Рентгена и его последствиях для науки и медицины.
Впервые Рентген использовал отрицательный эффект какого-то неизвестного луча на пленку, которого не могли проникнуть сами катодные лучи. Он решил назвать этот новый вид лучей "икс-лучи" или, как мы их знаем сейчас, Рентгеновские лучи.
В своих исследованиях Рентген использовал различные материалы и предметы для прохождения этих лучей. Он заметил, что Рентгеновские лучи проходят через многие твердые материалы, но поглощаются мягкими тканями и пленкой фотопластинки. Это позволяло ему делать рентгенограммы различных объектов, включая человеческое тело.
Дальнейшие исследования Рентгена и других ученых привели к развитию рентгенологии и медицинской диагностики. С помощью Рентгеновских лучей стало возможным обнаруживать различные заболевания, изучать структуру костей и внутренних органов, и даже использовать Рентгеновские лучи для лечения определенных заболеваний.
В данном тексте можно назвать стилем описательно-научный, а подстилем исторический. Стилистические приемы, использованные в тексте, включают описания процесса открытия Рентгена, использование терминов, связанных с физикой и медициной, и рассуждения об исторических последствиях этого открытия.
Текст можно разделить на следующие структурные элементы:
1. Вводная часть, в которой описывается время и место действия, а также активность Рентгена изучать катодные лучи.
2. Указание на важное открытие, сделанное Рентгеном, светящийся экран из синеродистого бария.
3. Размышления и решение продолжить исследования этого явления.
4. Обозначение нового вида лучей - Рентгеновских лучей.
5. Описание основных свойств и свойств Рентгеновских лучей, их прохождение сквозь твердые материалы и поглощение тканей.
6. Упоминание о применении Рентгеновских лучей в медицине и диагностике.
Таким образом, текст сочетает в себе научный, исторический и описательный подходы, предоставляя информацию о значимом открытии Рентгена и его последствиях для науки и медицины.
Знаешь ответ?