1. Прочитайте текст и найдите ключевые слова. Затем определите тему текста. Считаете ли вы, что заголовок отражает тему

Задача: 1. Прочитайте текст и найдите ключевые слова. Затем определите тему текста. Считаете ли вы, что заголовок отражает тему или основную мысль текста? Сколько микротем вы можете выделить? Совпадают ли границы микротем с границами абзацев? Докажите это. Какому типу текста, по вашему мнению, он принадлежит? Почему? Определите связи между предложениями в тексте.

Текст: "Молодые листики: 1) Ели цветут красными свечами и покрываются пылью.
2) Я сел прямо на землю возле старого огромного пня.
3) Внутри этого пня - полная гниль, и он, вероятно, бы развалился на части, если бы не твёрдая древесина, которая"

Ключевые слова в тексте: молодые листики, ели, цветут, красными свечами, пыль, сел, земля, старый, огромный пень, внутри, гниль, развалился на части, твёрдая древесина.

Тема текста: дерево (ель), состояние дерева, внутренняя структура дерева.

"Молодые листики".

Мне кажется, что заголовок отражает тему текста, так как он указывает на молодые листики, которые являются частью дерева и связаны с описанием состояния дерева.

Микротемы, которые можно выделить:

1) Молодые листики ели цветут красными свечами и покрываются пылью.

2) Я сел прямо на землю возле старого огромного пня.

3) Внутри этого пня - полная гниль, и он, вероятно, бы развалился на части, если бы не твёрдая древесина.

Границы микротем совпадают с границами абзацев, так как каждая микротема представлена в отдельном предложении.

Тип текста: описательный. Этот текст представляет собой описание дерева, его состояния и внутренней структуры.

Связи между предложениями в тексте:

Предложение 1 описывает, как молодые листики ели цветут и покрываются пылью.

Предложение 2 связано с предложением 1, так как описывает действие героя, который сел на землю возле пня.

Предложение 3 связано с предложением 2, так как описывает состояние пня и объясняет, почему он не разваливается.

Таким образом, в тексте присутствуют связи между предложениями, каждое из которых дополняет предыдущее и раскрывает информацию о дереве.