1. Прочитайте фрагмент рассказа А. П. Чехова «Студент» и выполните задания 1 - 5.
2. На первых порах была хорошая погода, тихая и спокойная.
3. Вокруг раздавались голоса дроздов, а в прилегающих болотах можно было слышать скрип живых существ...
4. Один вальдшнеп пролетел мимо, и выстрел, отпущенный в его сторону, разнёсся веселым и громким звуком по весеннему воздуху.
5. Однако, когда смерклось, с востока дунул холодный и пронизывающий ветер, всё остальное затихло.
6. По лужам пробежались иглы, образуя ледяные шпили...
7. Пахнуло зимой.
8. Иван Великопольский, студент духовной академии и сын дьячка, шёл по тропинке вдоль залитой лугом дороги, возвращаясь домой после тяжёлого дня.
9. У него
2. На первых порах была хорошая погода, тихая и спокойная.
3. Вокруг раздавались голоса дроздов, а в прилегающих болотах можно было слышать скрип живых существ...
4. Один вальдшнеп пролетел мимо, и выстрел, отпущенный в его сторону, разнёсся веселым и громким звуком по весеннему воздуху.
5. Однако, когда смерклось, с востока дунул холодный и пронизывающий ветер, всё остальное затихло.
6. По лужам пробежались иглы, образуя ледяные шпили...
7. Пахнуло зимой.
8. Иван Великопольский, студент духовной академии и сын дьячка, шёл по тропинке вдоль залитой лугом дороги, возвращаясь домой после тяжёлого дня.
9. У него
Карамелька
Здравствуйте! Для решения задания по фрагменту рассказа А.П. Чехова "Студент", выполним задания 1-5.
1. Прочитайте фрагмент рассказа А.П. Чехова "Студент" и выполните задания 1-5.
В данном фрагменте рассказа, описывается окружающая природа и обстановка на первых порах, а затем происходит изменение погоды.
2. На первых порах была хорошая погода, тихая и спокойная.
Это предложение описывает начальное состояние погоды, которая была хорошей, тихой и спокойной.
3. Вокруг раздавались голоса дроздов, а в прилегающих болотах можно было слышать скрип живых существ...
Это предложение указывает на окружающие звуки природы - голоса дроздов и скрип живых существ. Это создает картину живой и шумной природы вокруг.
4. Один вальдшнеп пролетел мимо, и выстрел, отпущенный в его сторону, разнёсся веселым и громким звуком по весеннему воздуху.
В этом предложении описывается происхождение звука, который возник после выстрела в сторону пролетающего вальдшнепа. Он иллюстрирует весеннюю атмосферу и звук выстрела, который был веселым и громким.
5. Однако, когда смерклось, с востока дунул холодный и пронизывающий ветер, всё остальное затихло.
Это предложение сообщает о изменении погоды: наступил вечер, и с востока пришел холодный ветер, который заставил все другие звуки утихнуть. Ветер создает холодное и неуютное настроение в окружающей обстановке.
6. По лужам пробежались иглы, образуя ледяные шпили...
Это предложение описывает, как по лужам пробегали иглы, формируя ледяные шпили. Это добавляет элементы зимней атмосферы и описывает пейзаж после наступления холодного ветра.
7. Пахнуло зимой.
Краткое предложение "пахнуло зимой" передает запахи, характерные для зимы. Это визуальное и запаховое описание погоды.
8. Иван Великопольский, студент духовной академии...
Здесь описывается персонаж – Иван Великопольский, который является студентом духовной академии. Это даёт представление о том, кто будет являться главным героем и он имеет некоторую связь с контекстом погоды и природы.
Надеюсь, данный разбор помог вам лучше понять фрагмент рассказа "Студент" А.П. Чехова и выполнить задания. Если у вас есть ещё вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!
1. Прочитайте фрагмент рассказа А.П. Чехова "Студент" и выполните задания 1-5.
В данном фрагменте рассказа, описывается окружающая природа и обстановка на первых порах, а затем происходит изменение погоды.
2. На первых порах была хорошая погода, тихая и спокойная.
Это предложение описывает начальное состояние погоды, которая была хорошей, тихой и спокойной.
3. Вокруг раздавались голоса дроздов, а в прилегающих болотах можно было слышать скрип живых существ...
Это предложение указывает на окружающие звуки природы - голоса дроздов и скрип живых существ. Это создает картину живой и шумной природы вокруг.
4. Один вальдшнеп пролетел мимо, и выстрел, отпущенный в его сторону, разнёсся веселым и громким звуком по весеннему воздуху.
В этом предложении описывается происхождение звука, который возник после выстрела в сторону пролетающего вальдшнепа. Он иллюстрирует весеннюю атмосферу и звук выстрела, который был веселым и громким.
5. Однако, когда смерклось, с востока дунул холодный и пронизывающий ветер, всё остальное затихло.
Это предложение сообщает о изменении погоды: наступил вечер, и с востока пришел холодный ветер, который заставил все другие звуки утихнуть. Ветер создает холодное и неуютное настроение в окружающей обстановке.
6. По лужам пробежались иглы, образуя ледяные шпили...
Это предложение описывает, как по лужам пробегали иглы, формируя ледяные шпили. Это добавляет элементы зимней атмосферы и описывает пейзаж после наступления холодного ветра.
7. Пахнуло зимой.
Краткое предложение "пахнуло зимой" передает запахи, характерные для зимы. Это визуальное и запаховое описание погоды.
8. Иван Великопольский, студент духовной академии...
Здесь описывается персонаж – Иван Великопольский, который является студентом духовной академии. Это даёт представление о том, кто будет являться главным героем и он имеет некоторую связь с контекстом погоды и природы.
Надеюсь, данный разбор помог вам лучше понять фрагмент рассказа "Студент" А.П. Чехова и выполнить задания. Если у вас есть ещё вопросы или нужна дополнительная помощь, обращайтесь!
Знаешь ответ?