1. Придаточное уступительное может занимать следующие места в предложении: - Домой мы вернулись благополучно, несмотря

1. Придаточные уступительные представляют собой часть сложного предложения, которая выражает противопоставление или внесение дополнительной информации, несмотря на какое-либо условие или обстоятельство.

В первом предложении "Домой мы вернулись благополучно, несмотря на то, что в неутепленных палатках было холодно", подчеркивается, что несмотря на холод, они благополучно вернулись домой.

Во втором предложении "Настроение у всех превосходное, хотя в марте обычно снег тает", несмотря на то, что обычно в марте снег тает, у всех присутствует превосходное настроение.

В третьем предложении "На душе у него было светло, как в праздник, несмотря на то, что гребцы как ни старались", несмотря на усилия гребцов, у него на душе было светло и радостно, как в праздник.

В четвертом предложении "Лейтенант был плохим певцом, несмотря на то, что всем было ясно", несмотря на ясность ситуации для всех, лейтенанту было понятно, что он плохо пел.

2. Описывая одного из мальчиков по картине В. Перова "Тройка", можно использовать уступительные конструкции для создания подробного и образного описания.

- В холодный зимний день: Одним из "тройки" мальчиков был изображен оживленный и активный мальчик. В холодный зимний день, когда всё было покрыто снегом и ветер дул ледяным, его лицо светилось радостью и энергией.

- Один из "тройки": В центре внимания был один из мальчиков из "тройки", кажущейся на картине двигающейся с огромной скоростью. Несмотря на свою необычайную быстроту, мальчик держался уверенно и смело, погружаясь в окружающий его зимний пейзаж.

- Лицо и поза мальчика: Несмотря на бурные движения тройки, лицо мальчика было выразительным и наполненным концентрацией. В его задумчивых глазах отражается тот самый дерзкий и отважный характер, который позволяет ему держаться прочно на тройке. Его поза выражает динамику и гармонию с окружающей снежной пространством, будто он стал един с этой быстрой и мощной силой природы.

Такое описание мальчика, используя уступительные конструкции, позволяет создать образ, который позволит школьнику более полно представить картину и её настроение.