1. Поверили ли вы в клятву главной героини, когда читали первые три строфы? Почему вы так думаете? 2. Какие эмоции

1. При прочтении первых трех строф, я поверил в клятву главной героини. Это связано с тем, что она выражает свою преданность, желание остаться верной своей родине. Эти слова наполнены эмоциями и убежденностью. К тому же, автор использует метафоры и яркие описательные эпитеты, которые укрепляют впечатление правдивости клятвы.

2. Финал произведения вызвал у меня смешанные эмоции. С одной стороны, я испытывал грусть и тоску, так как главная героиня решила умереть, чтобы выполнить свою клятву. С другой стороны, я был впечатлен ее преданностью и силой воли. Финал вызывает противоречивые эмоции, потому что он отражает сложность выбора между собственной жизнью и исполнением обещания.

3. Причина, по которой Нора не смогла сдержать свою клятву, можно увидеть в тексте. Она решила перенести свое исполнение клятвы на более поздний срок, но поняла, что это невозможно, так как ее здоровье ухудшается. Из текста можно сделать вывод, что Нора не могла сдержать клятву из-за своего неблагополучного состояния здоровья.

4. Вальтер Скотт, в своем произведении, не явно осуждает главную героиню за нарушение клятвы. Вместо этого, он изображает ее как жертву своей собственной преданности и силы воли. Автор показывает, что Нора была вынуждена принять сложное решение и пожертвовать своей жизнью, чтобы остаться верной своей обетованной миссии. Таким образом, можно сказать, что Вальтер Скотт относится к ее поступку с пониманием и сочувствием.

5. Сюжет старинной истории мог заинтересовать Вальтера Скотта по нескольким причинам. Во-первых, такие истории обычно содержат много приключений и драмы, что может привлечь читателя. Во-вторых, старинные истории часто имеют моральный смысл и позволяют задуматься над важными вопросами. В-третьих, Вальтер Скотт был известен своим интересом к истории и аутентичному описанию прошлого. Таким образом, выбор старинной истории мог предоставить ему возможность воплотить свои интересы и таланты в литературе.