1. Потрібно відокремити комами додаток з обох боків в реченні, як передбачено (пропущені розділові знаки). а) Замість

1. а) Замість свічки, палахкотіло сонце.
Розділовий знак кома потрібен для відокремлення додатка "сонце" від присудка "палахкотіло". Це допомагає уточнити, що саме палахкотіло.

б) Зло нічого не дає, крім зла. Вмій прощати, як прощає мати.
У цьому реченні кома відокремлює додаток "крім зла" від першої частини речення і додаток "як прощає мати" від другої частини речення. Це допомагає зрозуміти, що перше твердження стосується зла, а друге - навчання способу прощати.

в) Величезна калюжа заросла травами, ліловими дзвониками і скидалась на озеро.
В реченні потрібно вставити коми, щоб відокремити додаток "ліловими дзвониками" від додатків "травами" і "заросла". Це допомагає розрізнити, які саме рослини заросли калюжу.

г) І ніхто того не чув, не знав, не бачив, опріч марка маленького.
Коми слід розмістити, щоб відокремити додаток "опріч марка маленького" від решти речення. Це робить акцент на тому, що саме маленький марк є єдиним, хто чув, знав та бачив це.

2. а) На березі Дніпра, під Києвом, стояло хлопча в мареві світла.
У цьому реченні коми потрібні для відокремлення уточнювального означення "на березі Дніпра" та "під Києвом". Це надає додаткову інформацію про місцезнаходження хлопчика.

б) Я наче не тебе люблю, а той широкий світ, весь третій світ, що там, поза тобою!
У цьому реченні кома відокремлює уточнювальне означення "що там, поза тобою" від решти речення. Це надає додаткову інформацію про те, що мовник виражає любов не лише до особи, а й до "широкого світу".

в) Слово "інше" кинула студене, потоптала ватру.
У цьому реченні кома потрібна для відокремлення уточнювального означення "студене" від дієслів "кинула" та "потоптала". Таке використання коми вказує, що саме студене інше слово було кинуте та потоптане.