1. Поставьте знаки препинания и выделите обобщающие слова. 2. Составьте схемы предложений: все уже созрело — пшеница

1. Задача: Поставьте знаки препинания и выделите обобщающие слова.

Ответ:
Предложение "Все уже созрело пшеница овёс подсолнух кукуруза и требовало хозяйских хлопот" нужно разделить на несколько предложений, поставив соответствующие знаки препинания и выделив обобщающие слова.

Поставим запятые и выделим обобщающие слова:
- Все уже созрело: пшеница, овёс, подсолнух, кукуруза, и требовало хозяйских хлопот.

2. Задача: Составьте схемы предложений: все уже созрело — пшеница, овёс, подсолнух, кукуруза — и требовало хозяйских хлопот.

Ответ:
Для составления схем предложений нужно выделить ключевые слова и поставить их в центр. Затем расставить соединительные линии между словами с помощью дефисов или стрелок. В данном предложении имеется перечисление и параллельное строение, поэтому схема предложений будет выглядеть следующим образом:

все уже созрело
|
пшеница - овёс - подсолнух - кукуруза
|
и требовало
хозяйских хлопот

3. Задача: Поставьте знаки препинания при обращениях: "Спокойствие, Павлуша, спокойствие." "А вы, что думаете, Андрей?" "Оглянитесь, дети, что вы видите?"

Ответ:
В предложениях даны обращения, для которых требуется поставить соответствующие знаки препинания - запятые.
- "Спокойствие, Павлуша, спокойствие."
- "А вы, что думаете, Андрей?"
- "Оглянитесь, дети, что вы видите?"

4. Задача: Поставьте знаки препинания в сложных предложениях: Она играла на пианино, а он то и дело порывался взяться за скрипку, но не мог сдвинуться с места. Кошка ли уронила вазу или это сделала собака, а может быть Петя?

Ответ:
В сложных предложениях требуется указать соединительные слова и поставить соответствующие знаки препинания - запятые.

- Она играла на пианино, а он то и дело порывался взяться за скрипку, но не мог сдвинуться с места.
- Кошка ли уронила вазу или это сделала собака, а может быть Петя?