1. Поставьте пунктуацию и выделите обобщающие слова.
2. Составьте схемы предложений.
1. Жаворонки пели повсюду, как сверху, так и снизу.
2. В живом потоке смешались дети, старики и женщины.
3. Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно.
4. Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев.
5. Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие.
6. Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства.
7. На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило безлюдье и тишина.
8. Вся усадьба.
2. Составьте схемы предложений.
1. Жаворонки пели повсюду, как сверху, так и снизу.
2. В живом потоке смешались дети, старики и женщины.
3. Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно.
4. Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев.
5. Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие.
6. Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства.
7. На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило безлюдье и тишина.
8. Вся усадьба.
Vechernyaya_Zvezda_6721
1. Жаворонки пели повсюду, как сверху, так и снизу. (выделение обобщающих слов)
Жаворонки пели повсюду, как сверху, так и снизу.
2. В живом потоке смешались дети, старики и женщины. (выделение обобщающих слов)
В живом потоке смешались дети, старики и женщины.
3. Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно. (выделение обобщающих слов)
Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно.
4. Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев. (выделение обобщающих слов)
Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев.
5. Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие. (выделение обобщающих слов)
Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие.
6. Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства. (выделение обобщающих слов)
Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства.
7. На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило. (выделение обобщающих слов)
На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило.
Жаворонки пели повсюду, как сверху, так и снизу.
2. В живом потоке смешались дети, старики и женщины. (выделение обобщающих слов)
В живом потоке смешались дети, старики и женщины.
3. Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно. (выделение обобщающих слов)
Никому из нас – мне, отцу и Петровичу – не было грустно.
4. Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев. (выделение обобщающих слов)
Все злаки – пшеница, овес, подсолнухи, кукуруза – уже созрели и требовали внимания хозяев.
5. Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие. (выделение обобщающих слов)
Как будто передо мной открывается этот вид: тихие берега, лунная дорога, длинные тени и люди, бегущие.
6. Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства. (выделение обобщающих слов)
Все эти элементы – река, прутья и этот мальчишка – напоминали мне далекие дни моего детства.
7. На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило. (выделение обобщающих слов)
На площадке, на лужайке и в беседке повсюду царило.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
