1) После того, как дождливое лето, похожее на бесконечную осень, закончилось, наступила суровая зима. (Л. Улицкая

1) В данном примере использована одна из литературных художественных приемов - персонификация. Позвольте мне объяснить этот прием более подробно. Персонификация - это придание неодушевленным предметам или явлениям человеческих качеств или действий. В данном случае автор олицетворяет лето, наделяя его свойствами бесконечной осени. Такое сравнение позволяет создать более яркую и выразительную картину в тексте. Дождливое лето, похожее на бесконечную осень, описывает продолжительность их дождей и создает ощущение тоски и бесконечности.

2) В этом отрывке использованы такие приемы, как олицетворение и метафора. Олицетворение - это придание абстрактным понятиям, таким как "ветер" и "солнце", человеческих качеств или действий. В данном случае они позволяют создать образ праздника и его яркости.

Метафора - это также словесный прием, позволяющий передать смысл через сравнение. В данном примере, белевшие от росы ромашки сравниваются с временем, прошедшим на празднике. Это создает образность и эмоциональность в тексте, помогая читателю воссоздать полноценную картину.

3) В этой фразе также присутствует метафора. Поле золотых жнивий передается как образ, передающий светящийся эффект. Такое сравнение помогает создать атмосферу и передать красоту окружающего мира.

4) В данном отрывке используется описание типичной зимней сцены, включая характеристики падающего снега и света от фонаря. Этот отрывок предоставляет читателю удивительное визуальное представление и помогает создать атмосферу зимнего времени года.

Все эти фрагменты показывают, как писатели использовали литературные приемы для создания ярких образов и передачи эмоций в тексте. Чтение таких текстов помогает развивать языковые и литературные навыки, а также позволяет лучше понять особенности использования слов и выразительных средств в литературе.