1) Покажите, как связаны развитие науки и философии эпохи Просвещения. 2) Укажите, какие новые элементы появились

Конечно! Я с радостью помогу вам с вашими вопросами. Давайте начнем с первой задачи:

1) Развитие науки и философии эпохи Просвещения тесно связаны между собой. В это время происходили значительные изменения в способе мышления и понимания мира. Развитие науки и философии Просвещения сопровождалось рядом новаторских идей, которые привели к прогрессу и современному мышлению.

Наука в эпоху Просвещения основывалась на принципах наблюдения, опыта и разума. Философия же Просвещения стремилась построить рациональную систему знаний, основанную на разуме и критическом мышлении. Именно эти идеи стимулировали развитие наук и философии того времени.

На примере Ньютона и его теории гравитации можно увидеть, как связаны наука и философия Просвещения. Ньютон объяснял гравитацию на основе математических законов и предлагал концепцию естественного мира. Он использовал эмпирические данные и математические модели для объяснения физических явлений. Таким образом, его работы сочетали в себе элементы научной и философской мысли.

2) В эпоху Просвещения произошло ряд изменений в образовательной системе, в которой появились новые элементы. Одной из основных причин изменений было стремление к просветлению и созданию общества, основанного на знаниях и разуме.

Изменения в образовательной системе включали новые методы преподавания и учения, более широкое распространение образования, развитие университетов и школ. Образование стало доступнее для широких масс людей, а не только для определенного круга лиц.

В целях повышения качества образования введены новые предметы, такие как естественные науки, иностранные языки, история и философия. Это было сделано с целью обеспечить более всестороннее и глубокое образование, способствующее развитию разностороннего мышления учащихся.

Также центральное место в образовательной системе заняло преподавание гражданского и нравственного воспитания. Воспитание стало ориентировано на формирование толерантности, уважения к другим и осознанного отношения к обязанностям перед обществом.

3) Компоненты понятия "цивилизованный человек" включают в себя несколько аспектов:

- Этические ценности: Цивилизованный человек должен обладать хорошими моральными качествами, такими как честность, уважение к другим, толерантность и социальная ответственность.

- Образование: Цивилизованный человек должен стремиться к знаниям и образованию. Он должен понимать важность образования и постоянно развиваться, как профессионально, так и личностно.

- Культурное развитие: Цивилизованный человек должен ценить историю, искусство и культуру. Он должен быть открытым для различных культурных проявлений и уметь оценивать их ценность.

- Социальное взаимодействие: Цивилизованный человек должен уметь строить гармоничные отношения с другими людьми. Он должен быть умным коммуникатором, уметь слушать и выражать свои мысли ясно.

В целом, цивилизованный человек представляет собой гармоничное сочетание знаний, этики, культуры и социальных навыков. Это человек, который стремится к саморазвитию, самосовершенствованию и вносит свой вклад в общество.