1. Подтвердите, что у вас перед глазами тексты. Запишите средства связи между предложениями и дайте им описание. В один

В данном тексте используются следующие средства связи между предложениями:

1. В один поздний вечер - это временной маркер, который указывает на определенный момент прошлого. Он связывает предложение о выходе в сад с предыдущим контекстом.

2. я вышел в сад к колодцу - это действие, которое произошло после указанного временного маркера. Оно является результатом этого времени.

3. Я установил тусклый керосиновый фонарь "летучая мышь" на срубе и набрал воды - эти предложения описывают последующие действия главного героя и являются его ответной реакцией на выход в сад.

4. В ведре были листья - данное предложение сообщает о наличии какого-то элемента (листьев) в определенном объекте (ведре). Оно связано с предыдущими действиями и указывает на обнаружение листьев в месте, откуда была набрана вода.

5. Они были повсюду - это предложение уточняет местонахождение листьев, описанных в предыдущем предложении. Оно указывает на то, что листья были найдены в разных местах.

6. Нельзя было избавиться от них нигде - данное предложение выражает проблему, с которой столкнулся главный герой - невозможность избавиться от листьев в различных местах.

7. Из пекарни принесли чёрный хлеб с прилипшими к нему мокрыми листьями - данное предложение описывает ситуацию, в которой герой столкнулся с листьями - они прилипли к хлебу, который был доставлен из пекарни.

8. Ветер сбрасывал горстями листьев на стол, на койку, на пол, на книги - в этом предложении описывается действие ветра, которое приводит к распространению листьев в разных направлениях и их попаданию на различные предметы и поверхности.

9. Было трудно ходить по дорожкам сада: приходилось шагать по листьям, словно по глубокому снегу - данное предложение выражает проблему перемещения по саду, из-за большого количества листьев, которые затрудняют передвижение и создают сходство со снегом.

10. Мы находили листья в своих дождевых карманах - данное предложение описывает необычное место обнаружения листьев - в дождевых карманах одежды.

Таким образом, в тексте используются различные средства связи, такие как временные маркеры, последовательность событий, уточнения, причинно-следственные связи и описания действий, которые помогают создать связную и цельную картину событий в тексте.