1) Подготовьте план текста, выделив последовательно основные идеи и дайте каждой из них заголовок. 2) Как автор

1) План текста:
I. Введение
A. Определение воспитания
B. Важность воспитания в образовательном процессе
II. Основные идеи о воспитании
A. Цели воспитания
1. Формирование личности
2. Адаптация к обществу
B. Воспитание как искусство
1. Использование творческого подхода
2. Необходимость индивидуального подхода к каждому ребенку
III. Кантовское понимание воспитания
A. Главная сущность воспитания
1. Формирование нравственности
2. Влияние социальной среды

2) Автор понимает воспитание как сложный процесс формирования личности ребенка, направленный на его всестороннее развитие и приспособление к обществу. Две основные цели воспитания, по мнению автора, включают:
- Формирование личности: Воспитание стремится помочь ребенку стать самодостаточным, эмоционально стабильным и социально адаптированным индивидом, способным принимать ответственные решения и действовать в соответствии с этическими принципами.
- Адаптация к обществу: Воспитание также направлено на формирование у ребенка навыков, знаний и ценностей, которые необходимы для успешного функционирования в обществе, включая коммуникацию, сотрудничество, уважение к правам и мнениям других людей и т.д.

3) Автор называет воспитание искусством, поскольку он считает, что в процессе воспитания необходим творческий подход и индивидуальный подбор методов и стратегий, учитывающих особенности каждого ребенка. Два основных довода, подтверждающих это утверждение, включают:
- Творческий подход: Воспитание требует нестандартных подходов и инноваций. Каждый ребенок уникален, и воспитатель должен быть готов применить различные методы и приемы, чтобы развить его потенциал и помочь ему расти как личности.
- Индивидуальный подход: Автор считает, что воспитание должно быть адаптировано к индивидуальным потребностям и способностям каждого ребенка. Это требует глубокого понимания его характеристик и учета его интересов, чтобы создать максимально благоприятную среду для его развития.

4) Иммануил Кант понимает главную сущность воспитания как формирование нравственности у человека через воздействие социальной среды. Два объяснения, опираясь на текст, включают:
- Человек: Кант считает, что цель воспитания - развить в человеке способность вести себя морально, основываясь на высших нравственных принципах. Он подчеркивает важность воспитания в формировании моральной ответственности и соблюдении этических норм.
- Социальная среда: Кант утверждает, что окружение и влияние социальных факторов играют решающую роль в формировании нравственности. Он призывает создание такой среды, где человек будет обучаться и воспитываться в соответствии с универсальными этическими принципами.