1) Подготовьте письменные версии предложений и составьте для них диаграммы. *Выделите глаголы в повелительном

Задача 1:

1. Положив кошелек, старик снял с левой руки деревянный браслет и, передавая его мне, сказал: "Возьми, капитан, будь осторожен, он принесёт тебе удачу".

Диаграмма:

\[ \text{{Старик}} \rightarrow \text{{Положив кошелек}} \rightarrow \text{{Снял деревянный браслет}} \]
\[ \text{{Старик}} \rightarrow \text{{Передал браслет мне}} \rightarrow \text{{Сказал: "Возьми, капитан, будь осторожен, он принесёт тебе удачу"}} \]

2. "Подожди, капитан", - сказал Дерсу.

Диаграмма:

\[ \text{{Дерсу}} \rightarrow \text{{Сказал: "Подожди, капитан"}} \]

3. "Что планируем делать?", - спросил я Дерсу.

Диаграмма:

\[ \text{{Я}} \rightarrow \text{{Спросил Дерсу: "Что планируем делать?"}} \]

4. "Нет, нет, капитан!", - отвечал он с испугом и неспокойствием.

Диаграмма:

\[ \text{{Он}} \rightarrow \text{{Отвечал: "Нет, нет, капитан!" с испугом и неспокойствием}} \]

5. "Теперь, - подумал я, - тропинка приведет куда-то" (В. Арсеньев)

Диаграмма:

\[ \text{{Я}} \rightarrow \text{{Подумал: "Теперь, тропинка приведет куда-то"}} \]

Задача 2:

1. Автор сказал, что солнце встает на востоке.

2. Автор рассказал, что он пошел в магазин.

3. Автор спросил, что мы хотим поесть.

4. Автор ответил, что он испугался.

5. Автор подумал, что это был интересный день.

Надеюсь, эти ответы и диаграммы помогут вам лучше понять предложения и прямую/косвенную речь. Если у вас возникнут ещё вопросы, не стесняйтесь задавать.