1. Подчеркните грамматические основы в предложениях, составьте схемы, определите тип каждого предложения: простое

1) В предложении "Маша вернулась с учебы, но дома еще никого не было" грамматическая основа выделена в следующем образом:

- Маша вернулась с учебы: глагол "вернулась" выступает в роли сказуемого, а именная группа "Маша" - в роли подлежащего.
- дома еще никого не было: глагол "было" выступает в роли сказуемого, а именная группа "дома" - в роли обстоятельства места.

Схема предложения:

1) Маша - подлежащее
2) вернулась - сказуемое
3) с учебы - обстоятельство места
4) дома еще никого не было - сказуемое

Тип предложения: простое.
Знаки препинания: двоеточие после "учебы", запятая перед "но".

2) В предложении "Коля пошел в музей, чтобы посмотреть на картины И. Репина" грамматическая основа выделена следующим образом:

- Коля пошел в музей: глагол "пошел" выступает в роли сказуемого, а именная группа "Коля" - в роли подлежащего.
- чтобы посмотреть на картины И. Репина: союзное слово "чтобы" вводит придаточное предложение и связывает его с главным предложением. В этом придаточном предложении грамматическая основа такая: глагол "посмотреть" выступает в роли сказуемого, а именная группа "на картины И. Репина" - в роли дополнения.

Схема предложения:

1) Коля - подлежащее
2) пошел - сказуемое
3) в музей - обстоятельство места
4) чтобы посмотреть на картины И. Репина - придаточное предложение
5) посмотреть - сказуемое придаточного предложения
6) на картины И. Репина - дополнение

Тип предложения: простое.
Знаки препинания: запятая после "музей", чтобы отделять придаточное предложение.

3) В предложении "Я хочу жить в доме, который построил Джек" грамматическая основа выделена следующим образом:

- Я хочу жить: глагол "хочу" выступает в роли сказуемого, а именная группа "Я" - в роли подлежащего.
- в доме: предлог "в" вводит обстоятельство места.
- который построил Джек: относительное местоимение "который" относится к подлежащему "доме" и объединено союзным словом "построил". Именная группа "Джек" является дополнением.

Схема предложения:

1) Я - подлежащее
2) хочу жить - сказуемое
3) в доме - обстоятельство места
4) который построил Джек - придаточное предложение
5) построил - сказуемое придаточного предложения
6) Джек - дополнение

Тип предложения: простое.
Знаки препинания: запятая перед "который".

4) В предложении "Ученик пытался вспомнить правила, читал конспекты, делал..." грамматическая основа выделена следующим образом:

- Ученик пытался вспомнить правила: глагол "пытался" выступает в роли сказуемого, а именная группа "Ученик" - в роли подлежащего.
- читал конспекты: глагол "читал" выступает в роли сказуемого, а именная группа "конспекты" - в роли дополнения.
- делал...: многоточие указывает на продолжение незавершенного предложения.

Схема предложения:

1) Ученик - подлежащее
2) пытался - сказуемое
3) вспомнить правила - дополнение
4) читал - сказуемое
5) конспекты - дополнение
6) делал... - продолжение предложения

Тип предложения: сложносочиненное.
Знаки препинания: запятая после "правила".

5) В предложении "Я загадал, чтобы в новом году все мои мечты сбылись" грамматическая основа выделена следующим образом:

- Я загадал: глагол "загадал" выступает в роли сказуемого, а именная группа "Я" - в роли подлежащего.
- чтобы в новом году все мои мечты сбылись: союзное слово "чтобы" вводит придаточное предложение и связывает его с главным предложением. В этом придаточном предложении грамматическая основа такая: глагол "сбылись" выступает в роли сказуемого, а именная группа "в новом году все мои мечты" - в роли подлежащего.

Схема предложения:

1) Я - подлежащее
2) загадал - сказуемое
3) чтобы в новом году все мои мечты сбылись - придаточное предложение
4) сбылись - сказуемое придаточного предложения
5) в новом году все мои мечты - подлежащее

Тип предложения: простое.
Знаки препинания: запятая после "загадал".