1. Почему у персонажей в рассказе, за исключением куницы, нет имен? 2. О чем автор говорит в заключении рассказа?

1. Почему у персонажей в рассказе, за исключением куницы, нет имен?
2. О чем автор говорит в заключении рассказа?
3. Как можно продолжить этот рассказ, на ваш взгляд?
4. Какую идею В.П. Астафьев хотел передать читателям? Сравните ее с эпиграфом к уроку.
Chudo_Zhenschina

Chudo_Zhenschina

1. Автор выбрал не давать имена персонажам в рассказе, за исключением куницы, чтобы передать определенное настроение или символическое значение. Отсутствие имен позволяет сосредоточиться на самой истории или главных моментах, а не на конкретных личностях. Также это может создавать эффект универсальности, когда персонажи становятся представителями определенной группы людей или образа. Например, в данном рассказе отсутствие имен для всех персонажей помогает подчеркнуть трагическую ситуацию, связанную с загадочным исчезновением деревни.

2. В заключении рассказа автор говорит о том, что деревня, в которой происходили странные случаи и где пропадали жители, в итоге оказалась разрушенной и заброшенной. Автор также говорит о грустном смысле этой истории и о том, что подобные события происходили на самом деле. Он упоминает, что "люди исчезали один за другим, и живут они теперь где-то вместе, или до сих пор бродят по улицам, но их уже никто не видит, кроме одних других."

3. Возможные варианты продолжения этого рассказа могут быть разными и зависят от творческого воображения каждого школьника. Один из вариантов может быть фокусироваться на исследовании причин исчезновения жителей деревни и попытке раскрыть загадку, связанную с этим. Другой вариант может быть написать рассказ с точки зрения одного из исчезнувших жителей, рассказывая о его приключениях или поиске истины. Каждый вариант может представить интересную историю, и школьник может добавить свои собственные идеи и детали.

4. Владимир Петрович Астафьев через этот рассказ хотел передать читателям идею о том, как легко люди могут попасть в трагические ситуации, оставаясь безнадежно один на один с проблемами и страхом. Автор, возможно, хотел показать, каким образом человеческие судьбы могут быть связаны с исчезновением на заднем плане. Эта идея может быть связана с эпиграфом урока, который вероятно отражает проблему людей, оставленных без поддержки и помощи, и осознание, что "никто не выживает один".
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello