1. Почему ребята испытывали неодобрение к Арифу? 2. Какое основное сообщение, на ваш взгляд, содержится в рассказе?

1. Ребята испытывали неодобрение к Арифу по нескольким причинам. Во-первых, Ариф был очень наглым и самоуверенным парнем, который всегда старался привлечь к себе внимание. Он постоянно выделялся из толпы и нередко пользовался своими привилегиями, чтобы получить то, что ему хочется. К сожалению, подобные поступки вызывали у ребят недовольство и чувство несправедливости.

Во-вторых, Ариф часто проявлял неприятное отношение к другим детям, особенно ко второклассникам. Он высмеивал их, оскорблял и даже бил. Его жестокое поведение вызывало у ребят страх и негативные эмоции.

Наконец, Ариф был очень соперническим и всегда стремился доказать свою превосходство над другими. Он часто хвастался своими успехами, провоцировал детей к соревнованиям и не к тому, чтобы поднять настроение, а для того, чтобы продемонстрировать свою превосходство над ними. Это только укрепляло негативный образ Арифа в глазах его одноклассников.

2. Основное сообщение рассказа заключается в том, что эгоистичное и жестокое поведение не приводит к настоящей популярности и дружбе. Ариф старался выделиться и вызвать восхищение других детей через свою агрессию и высокомерие, но это лишь вызывало только отрицательные реакции. Вместо этого рассказ обучает нас осознавать, что истинная популярность и уважение зависят от умения быть внимательным, заботливым и дружелюбным к окружающим.

3. Чувство, вызываемое данным рассказом, может варьироваться у разных людей. Но скорее всего, многие чувствуют недовольство и разочарование по отношению к Арифу из-за его эгоистичного и жестокого поведения. Возможно, также возникает сострадание к другим детям, которые страдают от его издевательств. При этом рассказ может послужить хорошим уроком и источником вдохновения для борьбы с несправедливостью.

4. В рассказе детские игры описываются как место, где проявляются и утверждаются различные качества и черты характера детей. Автор показывает, что дети в играх пытаются заявить о себе, показать свои достоинства, получить признание и уважение. Однако, в случае с Арифом, игры становятся полем для его агрессии и высокомерия, что только ухудшает отношения с остальными детьми. В то же время, игры также предоставляют возможность для солидарности, взаимопомощи и крепления дружеских связей между детьми.