1) Почему распространено было отношение с неприязнью к получению записок от учителя Дефоржа и встречам с ним в беседке?

1) Распространено было отношение с неприязнью к получению записок от учителя Дефоржа и встречам с ним в беседке по следующим причинам. Во-первых, учитель Дефорж был известен своей строгостью и требовательностью, что вызывало у школьников страх и нервозность. Он часто выражал свое негодование и критику в записках, и это могло вызывать чувство неприятности и неприязни у учеников.

Во-вторых, встречи с учителем Дефоржем в беседке часто ассоциировались с неприятными ситуациями и дисциплинарными разговорами. Школьники могли испытывать страх и тревогу перед такими встречами, так как учитель мог высказать свое недовольство или наказать их за какие-либо нарушения.

2) Марья Кирилловна все же соглашается на свидание, несмотря на свое первоначальное отношение к учителю Дефоржу, по ряду факторов. Во-первых, она может быть заинтересована в проявлении своей независимости и самостоятельности, что можно увидеть через ее решение общаться с учителем. Она могла решить, что это возможность показать свое собственное мнение и свою силу в выборе встречи с учителем.

Во-вторых, возможно, Марья Кирилловна была подвержена влиянию своих друзей или общественного мнения, которое подразумевало, что это неплохая возможность отомстить учителю за его суровость и строгость. Она могла считать, что такое свидание даст ей возможность показать учителю, что она тоже способна на смелые и независимые поступки.

3) Маша ожидала услышать на свидании ряд комплиментов и признаний от учителя Дефоржа. Вероятно, она надеялась, что учитель передумает относительно своего строгого отношения к ней и признает ее способности, таланты и усилия.

4) Дубровский задумал план мести, который включал намерение оскорбить учителя Дефоржа и унизить его перед всей школой. Вероятно, Дубровский хотел доказать свою силу, мастерство и свою превосходность перед учителем, чтобы изменить свое положение в школе и восстановить свое самоуважение.

5) Маша прослезилась в своей комнате, потому что она осознала, что ее ожидания от свидания с учителем Дефоржем не сбылись. Возможно, она ожидала признания и поддержки, а вместо этого получила унижение и оскорбления. Это вызвало у нее чувство разочарования, печали и обиды.

6) Троекуров выгнал всех гостей и исправника в ночное время по причине нарушения порядка и правил в школе. Вероятно, гости себя плохо вели, волновались и не соблюдали инструкции учителя. Троекуров, как директор школы, принял решение прервать мероприятие и выгнать всех, чтобы восстановить порядок и дисциплину в школе.