1. Почему Петя оказался у Беккера? Какое особое качество привлекло циркача к этому юному таланту? 2. Каким образом

Задача 1. Почему Петя оказался у Беккера? Какое особое качество привлекло циркача к этому юному таланту?

В рассказе "Петя и Беккер" Петя оказался у Беккера, потому что он был особенным ребенком с необычным талантом. Беккер, циркач по профессии, обнаружил в Пете способность управлять лошадями. Это особое качество привлекло внимание Беккера, так как он понимал, что Петя имеет потенциал стать талантливым жонглером и артистом. Беккер увидел в Пете возможности для развития и хотел передать ему свои знания и навыки.

Задача 2. Каким образом описан внешний вид Пети? Как писатель проявляет свое отношение к своему герою?

Внешний вид Пети описан в рассказе с помощью ярких и живописных деталей. Петя изображается как смуглый мальчик с черными вьющимися волосами, глазами алого огня и пухлыми губами. Писатель использует такие описания и героя, чтобы создать образ энергичного и живого ребенка, который отличается от других своей необычностью. Таким образом, писатель проявляет свое положительное отношение к герою, показывая его как интересного и привлекательного внешне.

Задача 3. Как Беккер изображен в рассказе? Можно ли сказать, что автор симпатизирует ему?

Беккер изображен в рассказе как мудрый и опытный человек с авторитетом. Он очень заботится о Пете и стремится помочь ему раскрыть свой потенциал. Беккер предоставляет Пете возможность обучаться цирковым умениям и делится своими знаниями. Он заботливо и вдумчиво наставляет Петю, стараясь привить ему навыки и уверенность.

Автор рассказа проявляет симпатию к Беккеру, показывая его как позитивный и вдохновляющий образ. Беккер служит примером для Пети, и автор явно ценит его роль в жизни героя.

Задача 4. Какими чувствами был охвачен Петя при первой встрече с Беккером? Изменились ли эти чувства со временем?

При первой встрече с Беккером, Петя был охвачен чувствами интереса, удивления и восхищения. Он воспринял Беккера как увлекательную и загадочную личность, которая способна на чудеса.

Со временем, чувства Пети к Беккеру только усилились. Он разделял его страсть к цирку и испытывал глубокую благодарность за помощь и поддержку, которые Беккер оказывал ему. Чувства Пети стали еще более прочными и положительными по отношению к Беккеру.

Задача 5. Почему у мальчика все было так сложно, и он испытывал трудности в освоении уроков Беккера? (Клоун Эдвардс говорил: «...нельзя достичь ничего через страх и пугливость, особенно при обучении детей»)

У мальчика все было так сложно и он испытывал трудности в освоении уроков Беккера из-за своего изначального страха и нерешительности. Петя был пугливым ребенком, который не верил в свои силы и боялся ошибиться. Это мешало ему полностью погрузиться в процесс обучения и успешно выполнять задания.

Клоун Эдвардс, в своих словах, указывает на то, что страх и пугливость являются препятствием для достижения успеха. Особенно при обучении детей, эти эмоции могут быть еще более сильными и отрицательно сказываться на их обучаемости.

Таким образом, трудности Пети в освоении уроков Беккера были связаны с его страхом и отсутствием уверенности в себе. Однако, благодаря постоянной поддержке и наставлениям Беккера, Петя с течением времени преодолел свои трудности и начал верить в себя, что помогло ему проявить свой талант.