1. Почему история называется не Подарок , а Подарочек ? 2. Кто является основными персонажами рассказа? 3. Можно

1. История называется "Подарочек", а не "Подарок" по следующей причине. Термин "подарочек" используется здесь для передачи более нежного и маленького значения, показывая, что сам подарок не был большим или значимым. Возможно, это связано с отношением автора к подаркам и тем, что не каждый подарок должен быть роскошным, чтобы быть ценным и важным для получателя.

2. Основные персонажи рассказа - мальчик (рассказчик), Саня Трофимов, мама мальчика и педагог, который осуществляет роль посредника между мальчиком и Саней.

3. Как оправдание мальчика за его "подарочек" можно рассмотреть следующие моменты. Во-первых, мальчик заинтересовался выразительным и прекрасным глазом Сани, и хотел подарить ему что-то, что вызвало бы улыбку на его лице. Во-вторых, мальчик не имел средств для покупки дорогих подарков, поэтому выбор пал на туалетную бумагу, которую он считал приметой хорошего настроения. Однако, можно сказать, что мальчик должен был поступить по-другому, например, попытаться найти другой способ проявить своё внимание и доброту к Сане, возможно, обратиться к родителям за помощью в выборе подарка.

4. Мальчик изначально был решительным "дать в глаз" Сане Трофимову, поскольку его эмоции и чувства были воспрянулы от увиденного прекрасного глаза у Сани. Однако, в конце истории мы видим, что мальчик стал колебаться и не соглашаться с идеей нанесения прямого вреда Сане. Это может быть связано с тем, что мальчик начал задумываться о последствиях такого действия и понял, что оно не принесет ему истинное счастье и удовлетворение. Мальчик отказался от прежней наивной решительности и понял, что есть другие способы выразить свою доброту, не насилуя других.

5. Мне кажется, что мальчик называет себя глупым, потому что он принимает свои решения и действия без должного размышления и понимания последствий. Однако, я не согласен с этим мнением, так как мальчик проявляет такие черты, как искренность, сострадание и стремление принести радость другим людям. Он действует из добрых намерений, хотя его поступки могут показаться неразумными. В истории с подарком его характер проявляется через его эмоциональный подход, готовность пройти на риск и быть открытым к взаимодействию с другими.

6. Отношение к мальчику как "умнице" означает, что другой человек признает и ценит усилия и добрые намерения мальчика в истории с подарком. Можно предположить, что это высказывается по отношению к его искренности и стремлению дарить радость, даже если подарок кажется необычным или неправильным. Такое отношение может стимулировать ребенка к совершению добрых поступков и развитию его эмоционального интеллекта.