1. Почему А. Н. Апухтин прозвал свою поэму о Севастополе "солдатской песней"?
2. Какое настроение вызывает данная поэма? Объясните ваше мнение, процитировав строки из стихотворения.
3. Какие ключевые образы и картины присутствуют в поэме? О чем говорят строки, начинающиеся с "я спою"? Каково название этого литературного приема?
4. В каких строках поэмы упоминается кровная связь каждого русского сердца с родной землей?
5. Обратите внимание на ритм поэмы. Почему, по вашему мнению, поэт изменяет четырехстопный размер в нечетных строках на трехстопный в четных?
6. Запишите строки с 4-ой по 7-ую строфу.
2. Какое настроение вызывает данная поэма? Объясните ваше мнение, процитировав строки из стихотворения.
3. Какие ключевые образы и картины присутствуют в поэме? О чем говорят строки, начинающиеся с "я спою"? Каково название этого литературного приема?
4. В каких строках поэмы упоминается кровная связь каждого русского сердца с родной землей?
5. Обратите внимание на ритм поэмы. Почему, по вашему мнению, поэт изменяет четырехстопный размер в нечетных строках на трехстопный в четных?
6. Запишите строки с 4-ой по 7-ую строфу.
Yablonka
1. А. Н. Апухтин прозвал свою поэму о Севастополе "солдатской песней", потому что он хотел передать особую атмосферу, настроение и дух солдатской жизни. Термин "солдатская песня" обычно ассоциируется с простотой, искренностью, патриотизмом и боевым духом, что отражает мужество и стойкость русских солдат во время осады Севастополя.
2. Данная поэма вызывает мощное настроение героизма, патриотизма, грусти и печали. В ней прослеживается образ родной земли, которую защищали солдаты, а также трагическая судьба и героизм воинов. Пример строки, отражающей это настроение: "Славы пахнет целым",
"Лишь счастья вам дано праздники злые". Эти строки передают чувство гордости и грусти за павших в сражении.
3. В поэме присутствуют ключевые образы и картины, связанные с военной тематикой и природой. Некоторые из них включают "морские волны", "раненый голос", "шла раскаяньем полна" и т. д. Строки, начинающиеся с "я спою", олицетворяют певца, который воспевает мужество и борьбу солдат. Это литературный прием, называемый одушевлением или олицетворением.
4. Кровная связь каждого русского сердца с родной землей упоминается в нескольких строках поэмы: "Слыхал я гордый голос, / Голос - ты тоже родной"; "Скажи-ка мне, голос-свет / Скажи - чей ты?". В этих строках поэт выражает глубокое чувство принадлежности к своей стране и родному краю, подчеркивая кровные узы каждого русского с сердцем и родной землей.
5. Ритм поэмы изменяется, чтобы передать различные эмоциональные состояния и акцентировать наиболее важные моменты. Переход от четверохстопного размера в нечетных строках к трехстопному в четных создает ритмическую разновидность и усиливает воздействие стихотворения на читателя. Этот прием также может служить для создания более динамичного и сильного звучания стиха.
6. Строки с 4-й по 7-ю выглядят следующим образом:
"Врагов заслышим мы - в беде мы тут же,
На помощь бойцу встанем одною сердца!
И тихо захрипит раненый голос,
И булаты, встревоженные, зазвенят".
2. Данная поэма вызывает мощное настроение героизма, патриотизма, грусти и печали. В ней прослеживается образ родной земли, которую защищали солдаты, а также трагическая судьба и героизм воинов. Пример строки, отражающей это настроение: "Славы пахнет целым",
"Лишь счастья вам дано праздники злые". Эти строки передают чувство гордости и грусти за павших в сражении.
3. В поэме присутствуют ключевые образы и картины, связанные с военной тематикой и природой. Некоторые из них включают "морские волны", "раненый голос", "шла раскаяньем полна" и т. д. Строки, начинающиеся с "я спою", олицетворяют певца, который воспевает мужество и борьбу солдат. Это литературный прием, называемый одушевлением или олицетворением.
4. Кровная связь каждого русского сердца с родной землей упоминается в нескольких строках поэмы: "Слыхал я гордый голос, / Голос - ты тоже родной"; "Скажи-ка мне, голос-свет / Скажи - чей ты?". В этих строках поэт выражает глубокое чувство принадлежности к своей стране и родному краю, подчеркивая кровные узы каждого русского с сердцем и родной землей.
5. Ритм поэмы изменяется, чтобы передать различные эмоциональные состояния и акцентировать наиболее важные моменты. Переход от четверохстопного размера в нечетных строках к трехстопному в четных создает ритмическую разновидность и усиливает воздействие стихотворения на читателя. Этот прием также может служить для создания более динамичного и сильного звучания стиха.
6. Строки с 4-й по 7-ю выглядят следующим образом:
"Врагов заслышим мы - в беде мы тут же,
На помощь бойцу встанем одною сердца!
И тихо захрипит раненый голос,
И булаты, встревоженные, зазвенят".
Знаешь ответ?