1. По какой причине старший брат проявил пренебрежение к желанию младшего стать музыкантом? 2. Почему он не прочитал

1. Причина, по которой старший брат проявил пренебрежение к желанию младшего стать музыкантом, может быть связана с различными факторами. Возможно, старший брат считал, что профессия музыканта не обеспечит достаточным уровнем жизни или не является престижной по сравнению с другими профессиями. Также возможно, что у старшего брата были собственные ожидания относительно будущей карьеры младшего брата, и музыкантом не соответствовало это представление. Учитывая, что это задача из предметной области литературы, можно предположить, что старший брат был скептически настроен к идеям и мечтам младшего.

2. Чтение или нечтение писем младшему брату также может объясняться несколькими факторами. Возможно, старший брат был занят своими делами или не считал письма от младшего достаточно важными. Также возможно, что старший брат имел отрицательное отношение к желанию младшего быть музыкантом, и поэтому не хотел общаться на эту тему. Наконец, мы можем предположить, что старший брат просто не хотел отвлекаться на чтение писем и предпочел сосредоточиться на своих личных делах.

3. Поговорок, которая передает основную мысль притчи, может быть "С. О человеке можно судить по его делам, как об дереве - по его плодам.". Эта поговорка указывает на то, что истинную природу человека можно понять, наблюдая за его поступками и результатами его деятельности. В притче рассказывается о разных подходах к жизни, оценивая человека не по его потенциалу, а по реальным достижениям.

4. Главная цель притчи - это показать различные подходы к жизни и их последствия. Путем сравнения между бездельником-музыкантом и трудолюбивым земледельцем автор призывает нас задуматься о значении труда и его влиянии на жизнь и достижения человека. Для раскрытия смысла произведения можно составить следующий диалог:

Земледелец (З): Привет, музыкант! Я заметил, что ты всегда играешь на своем инструменте и не заботишься о своем участке земли. Почему ты предпочитаешь музыку работе?

Музыкант (М): Привет, земледелец! Мне кажется, что игра на музыкальном инструменте - это настоящее искусство. Я получаю огромное удовольствие от музыки, она вдохновляет меня и позволяет мне самовыражаться. Я не вижу смысла тратить время на работу на земле, когда я могу создавать красивую музыку.

З: Я понимаю, что музыка важна для тебя, но давай посмотрим насчет практической стороны. Я тружусь на земле каждый день, выращиваю пищу для себя и своей семьи. Я создаю что-то полезное и важное для общества.

М: Но земледелие, земледелец, может быть очень тяжелым и скучным. Я предпочитаю проводить время, занимаясь своим искусством и принесший крутой песни.

З: Но думаешь ли ты о будущем? Если ты не заботишься о своем участке земли, то как ты будешь обеспечивать себя в будущем? Работа на земле требует труда и усилий, но она дает практические и важные результаты.

М: Может быть, ты прав. Музыка - это хобби и страсть для меня, но я должен обеспечить свое существование. Возможно, я должен найти баланс между своим искусством и практической работой.

В этом диалоге мы видим противопоставление взглядов на жизнь и труд между земледельцем и музыкантом, что помогает нам лучше понять идею и смысл притчи.

5. Деепричастия в совершенном виде: закончив, доиграв, поиграв, усвоив, взвесив и т.д.
Деепричастия в несовершенном виде: играя, усваивая, взвешивая, учась, работая и т.д.