1. По какой причине автор назвал свою повесть романтической ? 2. Что, по мнению В. Г. Корнилова, автор хотел передать

1. Автор назвал свою повесть "романтической" по определенной причине. Термин "романтический" в литературе обычно относится к произведениям, которые придают большое значение чувственности, фантазии и эмоциональности. В данной повести автор описывает историю мальчишек и девчонок, их отношения, их мечты и фантазии. Эти элементы придают произведению романтический характер.

2. По мнению В. Г. Корнилова, автор хотел передать своим произведением не только историю мальчишек и девчонок, но и их жизненные уроки, полученные в результате прожитых войн. Автор стремится показать, как дети, проведшие много времени в трудных и опасных условиях, становятся сильными, уверенными в себе и способными противостоять трудностям. Таким образом, автор хотел передать важные ценности и моральные уроки через историю героев своего произведения.

3. Искра стала лидером мальчишек благодаря ряду факторов. Во-первых, она обладала сильным характером и энергией, которые вдохновляли остальных. Она всегда была готовой действовать и не боялась принимать на себя ответственность. Во-вторых, Искра была честной, справедливой и умела находить компромиссы. Она умела уважать мнение других, но при этом была способна принять взвешенное решение. Наконец, Искра обладала лидерскими качествами, которые позволяли ей мотивировать и вдохновлять товарищей. Все эти факторы вместе помогли ей стать лидером мальчишек.

4. У Пети Ростова и Искры есть несколько общих черт. Во-первых, оба героя являются активными и энергичными личностями. Они не боятся принимать участие в различных развлечениях и приключениях, а также брать на себя ответственность. Во-вторых, оба героя обладают сильным характером и умением находить выход из трудных ситуаций. Они не сдаются перед препятствиями и всегда находят способы решения проблем. Наконец, как Петя, так и Искра являются лидерами, способными мотивировать и вдохновлять других.

5. Просмотрев различные строки, можно выделить те, которые оказали наибольшее впечатление. Например, такие строки как: "Вместе мы сильнее", "Мы никогда не сдаемся перед трудностями", "Во всякой ситуации есть выход" и т.д. Эти строки передают сильные и важные ценности, такие как солидарность, решительность и оптимизм. Они могут вдохновить читателя и помочь ему увидеть позитивные стороны жизни.

6. Чувства, которые возникали при чтении этого произведения, могут различаться от момента к моменту. Некоторые моменты могут быть забавными, особенно когда мальчишки и девчонки оказываются в смешных или неожиданных ситуациях. В то же время, произведение также содержит эпизоды, которые могут вызывать чувство страха, особенно те, связанные с опасными и напряженными событиями, связанными с войной и приключениями. Таким образом, реакции читателя на произведение могут варьироваться в зависимости от контекста и событий, описанных в повести.

7. Касательно выполнения клятв, данные товарищами Искры, следует отметить, что они, в целом, старались соблюдать их. Они были преданы друг другу, и всегда поддерживали друг друга в трудные моменты. Однако, как и у всех людей, у них иногда возникали разногласия и конфликты, но они старались находить компромиссы и решать проблемы совместно. В итоге, своими действиями они продемонстрировали, что клятвы для них имеют большое значение и они стремятся соблюдать их в жизни.