1. Переставьте предложения из истории "Путешествие в Арзрум" Александра Сергеевича Пушкина, распределив их по членам предложения. Я отправил его за лошадьми. Наконец, взглянув, я увидел степи Воронежской области и свободно катился по зеленой равнине. Она предложила мне свой ковшик. В это время я услышал глухой грохот. Молодой месяц появился на ясном небе. Я ехал посреди плодородных полей и цветущих лугов. Я с радостью въехал в желанную реку, а добрый конь вынес меня на берег Турции.
2. Поставьте нужные запятые. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Природа - великий учитель. Призвание художника - творить. Его цель - поднять голос.
2. Поставьте нужные запятые. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Природа - великий учитель. Призвание художника - творить. Его цель - поднять голос.
Диана
Давайте решим первую задачу:
Переставьте предложения из истории "Путешествие в Арзрум" Александра Сергеевича Пушкина, распределив их по членам предложения.
1. Молодой месяц появился на ясном небе.
2. Я ехал посреди плодородных полей и цветущих лугов.
3. Я отправил его за лошадьми.
4. Она предложила мне свой ковшик.
5. Я с радостью въехал в желанную реку, а добрый конь вынес меня на берег Турции.
6. Наконец, взглянув, я увидел степи Воронежской области и свободно катился по зеленой равнине.
7. В это время я услышал глухой грохот.
Теперь предложения, распределены по членам предложения:
1. Молодой месяц появился на ясном небе.
Описание пути:
2. Я ехал посреди плодородных полей и цветущих лугов.
Поиск лошадей и предложение:
3. Я отправил его за лошадьми.
4. Она предложила мне свой ковшик.
Путешествие:
5. Я с радостью въехал в желанную реку, а добрый конь вынес меня на берег Турции.
Описание путешествия:
6. Наконец, взглянув, я увидел степи Воронежской области и свободно катился по зеленой равнине.
Разрушение и действие:
7. В это время я услышал глухой грохот.
Теперь перейдем ко второй задаче:
Поставьте нужные запятые. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
Природа - великий учитель. Призвание...
Переставьте предложения из истории "Путешествие в Арзрум" Александра Сергеевича Пушкина, распределив их по членам предложения.
1. Молодой месяц появился на ясном небе.
2. Я ехал посреди плодородных полей и цветущих лугов.
3. Я отправил его за лошадьми.
4. Она предложила мне свой ковшик.
5. Я с радостью въехал в желанную реку, а добрый конь вынес меня на берег Турции.
6. Наконец, взглянув, я увидел степи Воронежской области и свободно катился по зеленой равнине.
7. В это время я услышал глухой грохот.
Теперь предложения, распределены по членам предложения:
1. Молодой месяц появился на ясном небе.
Описание пути:
2. Я ехал посреди плодородных полей и цветущих лугов.
Поиск лошадей и предложение:
3. Я отправил его за лошадьми.
4. Она предложила мне свой ковшик.
Путешествие:
5. Я с радостью въехал в желанную реку, а добрый конь вынес меня на берег Турции.
Описание путешествия:
6. Наконец, взглянув, я увидел степи Воронежской области и свободно катился по зеленой равнине.
Разрушение и действие:
7. В это время я услышал глухой грохот.
Теперь перейдем ко второй задаче:
Поставьте нужные запятые. Подчеркните подлежащее и сказуемое.
Природа - великий учитель. Призвание...
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
