1. Перескажите основную идею текста Паустовского «золотая Роза». 2. Предложите заголовок, который отражает тему текста

1. Перескажите основную идею текста Паустовского «золотая Роза».
2. Предложите заголовок, который отражает тему текста «золотая Роза».
3. Найдите в тексте предложения, состоящие из одного члена.
4. Найдите в тексте предложения с подчинительной связью.
5. Найдите примеры синонимов в тексте и объясните их художественную функцию.
6. Найдите примеры антонимов в тексте и объясните их художественную роль.
7. Объясните, какую роль играют лексические повторы в данном отрывке.
8. Знакомо ли вам описываемое в тексте состояние? Как о нем говорят другие писатели?
Paporotnik_5152

Paporotnik_5152

1. Основная идея текста Паустовского "Золотая Роза" заключается в повествовании о жизни и судьбе простого человека, простой женщины, по имени Роза. Роза, будучи женой военного орденоносца, теряет своего мужа и остается одна, сталкиваясь с нищетой и трудностями. Однако, несмотря на все испытания, она сохраняет свою надежду и веру в будущее, побеждает собственные страхи и заботы. Главная идея заключается в том, что даже в самых сложных ситуациях есть место для надежды и сердечности.

2. Заголовок, который лучше всего отражает тему текста "Золотая Роза" - "Сила надежды и веры в самых трудных временах".

3. Предложений, состоящих из одного члена, в тексте не найдено. Все предложения в тексте содержат как минимум подлежащее и сказуемое.

4. Примеры предложений с подчинительной связью в тексте:
- "Уже незадолго до войны жил в тихом уголке Военно-Морского Большого, семиярусный крейсер «Томник», служивший морским лагерем для разных спасательных судов."
- "Ушел к врагу, как бы все поняв и всем настоя перед своими, благословил.

5. Примеры использования синонимов в тексте:
- "года три" (три года)
- "роковой частицы" (фатальная частица)

Синонимы в тексте служат для варьирования слов и создания богатства языка. Они помогают избежать повторений и делают текст более выразительным.

6. Примеры использования антонимов в тексте:
- "свел ее к убогой жизни" (приводить её в бедность, нищету)
- "неуверенность в будущем" (уверенность в будущем)

Антонимы в тексте используются для создания контраста и выявления различий между понятиями или состояниями.

7. Лексические повторы в данном отрывке выполняют несколько ролей. Во-первых, они служат для усиления эмоционального воздействия и подчеркивания важности и значимости переживаемых героем моментов. Во-вторых, повторы создают ритм и гармонию текста, придают ему мелодичность и эстетическое наслаждение. В-третьих, повторы могут служить средством акцентирования внимания на определенных деталях или идеях.

8. Описываемое в тексте состояние, характеризующееся нищетой, трудностями и надеждой на лучшую жизнь, знакомо многим писателям. Многие русские писатели, включая Федора Достоевского, Льва Толстого и Максима Горького, обращались к теме нищеты и социальной несправедливости. Они также освещали тему человеческой жизни, взаимоотношений и силы духа в условиях экономических и социальных трудностей.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello