1. Переглядаючи документальний фільм, учні записували в зошит важливу інформацію. 2. Витріщивши очі, він дивився

1. Как это было описано в задаче, ученики записывали важную информацию, пока они смотрели документальный фильм. Это очень эффективный способ запоминания и усвоения информации. Записывая в зошит важные моменты и факты, ученики активизируют свое внимание и концентрацию, помогая себе запомнить и повторить просмотренное.

2. Когда ученик витрищил глаза и смотрел на вас, это может быть признаком его удивления, удивления или недоверия к тому, что он видит. Возможно, во время урока или презентации вы говорили о чем-то интересном или удивительном, и ученик не мог отвести глаз от вас.

3. Опираясь на описание в задаче, рассказывается о том, как розы великолепно цветут и пленяют своими прекрасными цветами. Вероятно, эта фраза описывает удивительное и красивое зрелище, которое захватывает внимание людей своей красотой и ароматом.

4. В задаче указывается, что Ганна согласилась прочитать стихотворение, которое она написала после просмотра мультфильма "Душа". Это может быть связано с тем, что она была вдохновлена фильмом и решила выразить свои мысли и чувства в виде стихов.

5. Учительница радуется отличным написанным сочинениям. Это означает, что ученики сделали хорошую работу, проявили свои способности и написали интересные и качественные работы. Учительница гордится их достижениями и талантами.

6. По описанию в задаче, эти дни, наполненные любовью и добротой, останутся в памяти навсегда. Возможно, это были особенные дни, когда что-то особенное произошло, и они загадочным образом оставят свой след в памяти человека. Любовь и доброта, которыми они были наполнены, делают их особенно ценными и незабываемыми.