1. Переформулируйте вопрос: Что вы можете сказать о рассказе Л. А. Кассиль "Рассказ о отсутствующем"?
2. Переформулируйте вопрос: Какой смысл можно придать названию рассказа?
3. Переформулируйте вопрос: Какие были причины у офицера рассказывать эту историю перед собравшимися?
4. Переформулируйте вопрос: Какие трудности сопровождали рассказчика и его сокомандников в районе Р?
5. Переформулируйте вопрос: Какую задачу рассказчику поставил его командир?
6. Переформулируйте вопрос: Каков был внешний вид маленького знакомого Задохтина?
7. Переформулируйте вопрос: Что мальчик хотел сказать с помощью этих слов? Зачем он лжет? Что он пытается опробовать?
8. Переформулируйте вопрос: Что важного узнал боец от мальчика?
9. Переформулируйте вопрос: Каково значение слова "подвиг" в лексике? Можно ли утверждать, что этот мальчик совершил подвиг?
10. Переформулируйте вопрос: Какие эмоции и мысли преследовали солдат?
2. Переформулируйте вопрос: Какой смысл можно придать названию рассказа?
3. Переформулируйте вопрос: Какие были причины у офицера рассказывать эту историю перед собравшимися?
4. Переформулируйте вопрос: Какие трудности сопровождали рассказчика и его сокомандников в районе Р?
5. Переформулируйте вопрос: Какую задачу рассказчику поставил его командир?
6. Переформулируйте вопрос: Каков был внешний вид маленького знакомого Задохтина?
7. Переформулируйте вопрос: Что мальчик хотел сказать с помощью этих слов? Зачем он лжет? Что он пытается опробовать?
8. Переформулируйте вопрос: Что важного узнал боец от мальчика?
9. Переформулируйте вопрос: Каково значение слова "подвиг" в лексике? Можно ли утверждать, что этот мальчик совершил подвиг?
10. Переформулируйте вопрос: Какие эмоции и мысли преследовали солдат?
Maksim
1. Что можно сказать о содержании рассказа Л. А. Кассиль "Рассказ о отсутствующем" и какие мысли автор хотел передать?
В рассказе "Рассказ о отсутствующем" Л. А. Кассиль рассказывает о событиях, связанных с исчезновением неизвестного человека. Группа солдат, включая рассказчика, находится в районе Р и получает задание найти пропавшего местного жителя по имени Задохтин. В процессе поисков они натыкаются на различные трудности и даже оказываются в смертельной опасности. Автор мастерски передает состояние напряжения и опасности, создавая атмосферу нервного ожидания.
2. Какой смысл может быть вложен в название рассказа "Рассказ о отсутствующем"?
Название "Рассказ о отсутствующем" может иметь несколько смысловых аспектов. Во-первых, оно отсылает к основному сюжету рассказа, связанному с исчезновением Задохтина. Во-вторых, оно акцентирует внимание на отсутствии и пропаже, вызывая интерес у читателя и создавая загадочность. Наконец, название может указывать на отсутствие рассказа в том смысле, что он описывает пропавшую историю, которую не могли услышать другие люди.
3. Каковы могут быть причины, по которым офицер рассказывает эту историю перед собравшимися?
Рассказ офицера о поисках и исчезновении Задохтина может быть мотивирован несколькими причинами. Во-первых, офицер может желать предупредить других о возможной опасности, связанной с данным районом. Во-вторых, он может стремиться показать членам команды непредсказуемость и сложность военной службы. Также, рассказ офицера может иметь целью укрепить дружеские связи и поднять моральный дух команды через совместное переживание трудностей и опасностей.
4. Какие трудности сопровождали рассказчика и его сокомандников в районе Р?
Во время поисков Задохтина, рассказчик и его сокомандники сталкиваются с различными трудностями. Во-первых, они сталкиваются с непригодностью района для нормальной жизни и вынуждены адаптироваться к дикой природной среде. Они также сталкиваются с недостатком продовольствия и оружия, что затрудняет их поиски. Кроме того, они оказываются в опасной ситуации из-за местных бандитов, что создает дополнительные проблемы и угрозу для их безопасности.
5. Какую задачу командир поставил рассказчику?
Командир ставит перед рассказчиком задачу найти и привести обратно Задохтина, пропавшего жителя района Р. Рассказчик и его командир ценят его, и их целью является защита и поддержание местного населения, а также поддержание порядка и безопасности в районе.
6. Каков был внешний вид маленького знакомого Задохтина?
Маленький знакомый Задохтина описывается в рассказе как худой и бледный мальчик с ушами, которые казались большими и тонкими. У него были седые волосы и умные глаза, которые полны страха и тревоги.
7. Что мальчик хотел сказать с помощью надписи на заборе?
Мальчик оставляет на заборе надпись "Куда делся Задохтин?" Эта надпись является своеобразным вопросом, который выражает тревогу и неуверенность вместе с надеждой на его возвращение. Мальчик, вероятно, хотел привлечь внимание других жителей к пропаже и получить информацию о местонахождении Задохтина.
В рассказе "Рассказ о отсутствующем" Л. А. Кассиль рассказывает о событиях, связанных с исчезновением неизвестного человека. Группа солдат, включая рассказчика, находится в районе Р и получает задание найти пропавшего местного жителя по имени Задохтин. В процессе поисков они натыкаются на различные трудности и даже оказываются в смертельной опасности. Автор мастерски передает состояние напряжения и опасности, создавая атмосферу нервного ожидания.
2. Какой смысл может быть вложен в название рассказа "Рассказ о отсутствующем"?
Название "Рассказ о отсутствующем" может иметь несколько смысловых аспектов. Во-первых, оно отсылает к основному сюжету рассказа, связанному с исчезновением Задохтина. Во-вторых, оно акцентирует внимание на отсутствии и пропаже, вызывая интерес у читателя и создавая загадочность. Наконец, название может указывать на отсутствие рассказа в том смысле, что он описывает пропавшую историю, которую не могли услышать другие люди.
3. Каковы могут быть причины, по которым офицер рассказывает эту историю перед собравшимися?
Рассказ офицера о поисках и исчезновении Задохтина может быть мотивирован несколькими причинами. Во-первых, офицер может желать предупредить других о возможной опасности, связанной с данным районом. Во-вторых, он может стремиться показать членам команды непредсказуемость и сложность военной службы. Также, рассказ офицера может иметь целью укрепить дружеские связи и поднять моральный дух команды через совместное переживание трудностей и опасностей.
4. Какие трудности сопровождали рассказчика и его сокомандников в районе Р?
Во время поисков Задохтина, рассказчик и его сокомандники сталкиваются с различными трудностями. Во-первых, они сталкиваются с непригодностью района для нормальной жизни и вынуждены адаптироваться к дикой природной среде. Они также сталкиваются с недостатком продовольствия и оружия, что затрудняет их поиски. Кроме того, они оказываются в опасной ситуации из-за местных бандитов, что создает дополнительные проблемы и угрозу для их безопасности.
5. Какую задачу командир поставил рассказчику?
Командир ставит перед рассказчиком задачу найти и привести обратно Задохтина, пропавшего жителя района Р. Рассказчик и его командир ценят его, и их целью является защита и поддержание местного населения, а также поддержание порядка и безопасности в районе.
6. Каков был внешний вид маленького знакомого Задохтина?
Маленький знакомый Задохтина описывается в рассказе как худой и бледный мальчик с ушами, которые казались большими и тонкими. У него были седые волосы и умные глаза, которые полны страха и тревоги.
7. Что мальчик хотел сказать с помощью надписи на заборе?
Мальчик оставляет на заборе надпись "Куда делся Задохтин?" Эта надпись является своеобразным вопросом, который выражает тревогу и неуверенность вместе с надеждой на его возвращение. Мальчик, вероятно, хотел привлечь внимание других жителей к пропаже и получить информацию о местонахождении Задохтина.
Знаешь ответ?